什么是說課
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2015-06-03
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404什么是說課？說課是一種新型的教研方式，很多考生還不是很明白說課和備課的關系，還有說課和上課的關系，如果大家容易把說課和上課還有備課的關系弄混淆的話，就趕緊看看以下小編 給大家詳細講解到的有關什么是說課吧。
什么是“說課” ——說課的含義是什么?
所謂的“說課”：是教師按照說課的課題，以教育教學理論為指導，在認真備好課的基礎上，面對教研員、評委或同行教師及其他聽眾，主要用口頭語言和有關的輔助手段系統地闡述某一課題的教學設計及理論依據，然后由聽者一起就課程目標的達成，教學流程的安排，重點難點的把握及教學效果與質量的評價等方面進行預測與反思，共同研討進一步改進和優化教學設計的教學研究過程。
“說”——主要是指教師用各種信息語言和有關的輔助手段進行闡述，“課”——主要是指一節課的教學任務，一般以一節課為單位作為說課的特定的教學內容。
接下來再為大家說一下說課與備課、上課的關系。
1、說課與備課的關系
(1)相同點 ——目的都是為上課服務——在主要內容上都是一致的。
(2)不同點 ——內涵不同：在對教學問題的研究與反思方面，說課顯然要比備課更深入、透徹、細致。——對象不同：說課是預想中的“學生”。
——目的不同：說課的目的是為了幫助教師學會反思、改進和優化備課，它是以提高教師隊伍整體素質和實現教師專業化發展為最終目的。
——要求不同：說課不僅要說出教什么、怎么教，還要說出為什么要這樣教的教學設想及其理論依據。
2、說課與上課的關系
(1)要求不同：上課主要解決教什么，怎樣教的問題。而說課不僅要解決教什么、怎么教，還要解答“為什么這樣教”。
(2)對象不同。
(3)時間要求上不同：說課的時間一般為15-20分鐘，職稱評審時的說課時間一般為10分鐘。
(4)靈活性不同：說課一般不受時間和空間的限制 ——從以上我們可以知道，說課是介于“備課和上課”之間的一種集體教學研究活動，對于備課而言，它是一種教學改進和優化活動，對于上課而言，它是一種更為縝密的科學準備過程。
相信通過以上的內容很多考生對說課有了進一步的了解了吧,希望大家好好準備說課稿,順利進行考試。
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