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小學(xué)教師輔導(dǎo)制度
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2014-08-15
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382做為一名合格的教師都會為學(xué)生們制定一些輔導(dǎo)方面的制度的，這樣才能讓自己的學(xué)生學(xué)好每一科，那么做為教師要怎么制定輔導(dǎo)制度呢，今天在這里小編給大家講一下小學(xué)教師輔導(dǎo)制度。
1、堅持個別輔導(dǎo)與全面輔導(dǎo)相結(jié)合，課內(nèi)輔導(dǎo)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合的原則。
2、課后要根據(jù)學(xué)生接受情況，對“學(xué)困生”進(jìn)行有針對性的及時輔導(dǎo)，并給予更多的理解與關(guān)愛，力爭“學(xué)困生”不掉隊。
3、輔導(dǎo)能從實際出發(fā)，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，因材施教。能分析差因、對癥下藥，有針對性，并注重方法的傳授、能力的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動。
4、分類輔導(dǎo)，分層教學(xué)，采取“手拉手”、“一幫一”的結(jié)對子形式，劃分學(xué)習(xí)小組。每名教師至少輔導(dǎo)五名“學(xué)困生”，不斷提高“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)成績。
5、任課教師要經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，溝通學(xué)生學(xué)習(xí)情況，共同配合，加大對“學(xué)困生”的輔導(dǎo)、教育力度。
6、輔導(dǎo)教師要及時填寫輔導(dǎo)記錄，寫明時間、地點、內(nèi)容、效果等。學(xué)年組長兩周檢查一次教師輔導(dǎo)情況，教導(dǎo)處每月檢查一次，并進(jìn)行量化考核。
7、在每次月考后，任課教師要及時將“學(xué)困生”分類排隊，對進(jìn)步較大的學(xué)生給予鼓勵表揚，對退步的學(xué)生要及時查找原因，給予正面引導(dǎo)，努力在下次考試中取得好成績。
8、每學(xué)期末學(xué)校要將輔導(dǎo)情況進(jìn)行考核匯總，并將考核結(jié)果記入教師教學(xué)工作考核內(nèi)容之中。
小學(xué)教師教學(xué)制度，小編在以上的文章中給大家講到了，希望對一些新上任的教師和年輕教師有所幫助。
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