教師資格證知識點：教學(xué)過程基本規(guī)律
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2018-11-19
761
761有關(guān)教學(xué)過程基本規(guī)律的考點，是歷次小學(xué)教師資格考試的重要考點。教學(xué)過程的基本規(guī)律一共有四大規(guī)律，下面我們從單選題，簡答題，材料分析題三種題型的角度去分析一下歷年來的出題趨勢。
規(guī)律一：直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相統(tǒng)一的規(guī)律。直接經(jīng)驗是學(xué)生通過實踐親自獲得的，間接經(jīng)驗主要指書本知識，是人類在長期認識過程中積累下來的知識，通過教師傳授獲得的。二者的關(guān)系是學(xué)生以學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗為主，但學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗要以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)。
規(guī)律二：掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一的規(guī)律。在教學(xué)過程中要重視知識的傳授，又要重視能力的發(fā)展，并將二者辯證統(tǒng)一于教學(xué)活動之中。二者的關(guān)系是掌握知識是發(fā)展能力的基礎(chǔ)，反過來能力發(fā)展是掌握知識的必要條件和前提。
規(guī)律三：教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一的規(guī)律。教學(xué)過程中既要充分注重教師的教，也要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)的積極性，使教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用有機結(jié)合，取得良好的教學(xué)效果。二者的關(guān)系是教師在教學(xué)過程中處于組織者的地位，應(yīng)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生在教學(xué)過程中處于學(xué)習(xí)主體的地位，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動性，建立合作、友愛、民主平等的師生交往關(guān)系。
規(guī)律四：傳授知識與思想教育相統(tǒng)一的規(guī)律。在教學(xué)過程中，教師在傳授知識的同時，一定要注重對學(xué)生進行思想品德教育，并使二者有機結(jié)合起來，使學(xué)生在知識能力和思想品德等方面獲得理想的發(fā)展與進步。二者的關(guān)系是知識是思想品德形成的基礎(chǔ)，學(xué)生思想品德的提高又為他們積極地學(xué)習(xí)知識奠定了基礎(chǔ)，傳授知識和思想品德教育有機結(jié)合。該規(guī)律和赫爾巴特教育性教學(xué)原則的認識是一致的。
一般單選題會針對每個規(guī)律都可能單獨出題，例如給你一個描述，問你體現(xiàn)了哪個規(guī)律?簡答題主要是考你教學(xué)過程的基本規(guī)律是什么?材料分析題，17年下半年和18年上半年各出了一次，主要問法是評析這一教學(xué)片段中,某老師的教學(xué)行為。這就可以從是否符合教學(xué)規(guī)律的角度結(jié)合材料進行作答。遵循了哪條規(guī)律或違背了哪條規(guī)律，是個重要的理論采分點。
考生在備考過程中主要是要記憶每條規(guī)律的含義和每條規(guī)律中二者之間的正確關(guān)系，這樣才能正確答題。還要結(jié)合規(guī)律理清楚，由教學(xué)規(guī)律到教學(xué)原則，再到教學(xué)方法它們?nèi)咧g的邏輯關(guān)系。希望以上的介紹能為大家備考提供幫助。
