教師資格證知識點：記憶的主要類型
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2018-11-19
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618記憶的主要類型在小學(xué)教師資格考試中是比較重要的知識，考試題型是以客觀題為主。這部分知識可以考書上的定義和名稱的匹配，可以考分類標(biāo)準(zhǔn)和分類名稱的匹配，也可以通過例子的形式考查對知識的理解。
(一)根據(jù)記憶內(nèi)容和經(jīng)驗對象劃分：形象記憶、邏輯記憶、情緒記憶和動作記憶
1.形象記憶：對感知過的事物具體形象的記憶。內(nèi)涵中“感知過”是指我們感覺過、知覺過的，這些都是形象記憶。一般考生熟悉的是看到的形象，比如記得自己的朋友的樣子。但是我們聽到過的歌聲，感受過的沙發(fā)的柔軟程度等同樣是形象記憶。需要考生準(zhǔn)確理解形象記憶，考試時較容易出錯。
2.邏輯記憶：以對概念、公式、規(guī)律等邏輯思維過程為內(nèi)容的記憶。記憶內(nèi)容是概念、公式、規(guī)律，比如學(xué)生對于一次函數(shù)定義的記憶。
3.情緒記憶：對自己體驗過的情緒和情感的記憶。記憶的內(nèi)容是對自己之前的情緒、情感，比如：記得自己拿到研究生錄取通知書時開心的心情;記得自己上音樂課愉悅的心情。
4.動作記憶：對身體的運動狀態(tài)和動作技能的記憶。記憶的內(nèi)容是動作，比如記得怎么打籃球的動作。
(二)根據(jù)記憶內(nèi)容保持的時間長短劃分：瞬時記憶、短時記憶和長時記憶
這部分知識我們通過整理表格來記憶較好，主要備考下面的知識，注意知識的一一對應(yīng)。
注意：(1)感覺記憶中的信息如果受到個體的注意會進入短時記憶，沒有被注意的很快就消失了;短時記憶中的信息如果得到復(fù)述會進入長時記憶，沒有得到重復(fù)的信息就消失了。
(2)組塊是個體的記憶單位，可以是一個字母，也可以是一個單詞，組塊的大小是因人而異的。
(3)短時記憶存儲的有效方法是復(fù)述。
(4)短時記憶的遺忘是由于干擾引起的。
練習(xí)題：
1.短時記憶的容量一般為( )個組塊。
A.5 B.9 C.7±2 D.6
答案：C。解析：短時記憶的容量為7±2個組塊，屬于記憶類知識。
2.告訴你一個電話號碼，你按照它去撥打電話，撥打過后，再問你號碼是多少，你說不記得了。這是( )。
A.瞬時記憶 B.短時記憶 C.長時記憶 D.感覺記憶
答案：C。解析：本題考查記憶類型，根據(jù)記憶內(nèi)容保持時間的長短進行判斷。題干中的電話號碼引起個體的注意，保持時間在30秒左右，所以選B。
3.人們看電影時，把相繼呈現(xiàn)的畫面看成是運動的，這表明( )的存在。
A.瞬時記憶 B.短時記憶 C.長時記憶 D.形象記憶
答案：A。電影膠片以每秒24格畫面勻速轉(zhuǎn)動，一系列靜態(tài)畫面就會因視覺暫留作用而造成一種連續(xù)的視覺印象，產(chǎn)生逼真的動感。個體對上一張畫面的保持時間是0.4秒，證明了瞬時記憶的存在。
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