教師資格證考試知識點：教育研究基本方法（二）
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2018-07-24
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教育調查法
1.概念
調查法是研究者通過問卷、訪談等方式，有目的、有計劃地搜集研究對象的有關資料，對取得的第一手資料進行整理和分析，從而揭示事物本質和規律，尋求解決實際問題的方案的研究方法
2.教育調查法的類型
按調查對象的選擇范圍，教育調查分為：全面調查、重點調查、抽樣調查和個案調查。全面調查就是用來調查某一事物和現象的全面情況，如對某一地區學齡兒童的普查，對某一學校全面情況的調查；重點調查是選擇一部分能反映研究對象特征的單位進行調查，如為了了解農村中學學生的流動情況，可選擇學生流動較多的農村中學進行調查；抽樣調查是從總體所包含的全部個體中隨機抽出一部分個體作為調查的對象，借以推斷、說明總體的一種調查，如要研究全國高等學校入學考試的數學成績；個案調查是對一個單位、一個事件或一個學生的情況進行調查。如果這種研究是長期的調查研究，又叫跟蹤調查。
3. 教育調查的基本方法
調查的方法多種多樣，經常采用的主要有訪談法和問卷法。
（1）訪談法
訪談法是通過與研究對象或與研究對象有關的人進行口頭交談的方式來收集研究資料的一種方法。
（2）問卷法
問卷法是采用書面問答的方式，要求被試回答研究者提出的問題，以獲得被試心理和行為表現資料的方法。
（3）作品分析法
作品分析法是對調查對象（明確總體和樣本）的各種作品，如筆記、作業、日記、文章等進行分析研究，了解情況，發現問題，把握特點和規律的方法。
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