小學科目二知識點，教育制度的影響因素
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2018-05-29
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1.教育制度的影響因素（制定教育制度的依據）
（1）生產力發展水平和科學技術發展狀況（2）社會政治經濟制度（3）青少年兒童身心發展規律（4）本國學制的歷史發展和外國學制的影響
2.課程計劃課程計劃是：根據教育目的和不同類型學校的教育任務，由國家教育主管部門制定的有關教學和教育工作的指導性文件。
（1）課程設置是根據國家的教育目的和各級各類學校的任務，培養目標和修業年限來確定學校開展哪些學科和課程。這是制定課程計劃的首要問題。
（2）學科順序是根據修業年限，學科內容，各科之間的銜接，學生的發展水平，接受能力等因素而確定學科開設的順序。
（3）課時分配規定各門學科的教學時數包括學科在一學年里的授課時數，每周的授課時數和各年級的周學時等。
（4）學年編制和學周安排是指學年階段的劃分，學生在校學習的時間，學校在假期和節日的規定等。
3.課程標準
課程標準是國家根據課程計劃以綱要的形式編定的有關某門學科內容及其實施，評價的指導性文件。
（1）前言，包括課程的性質與地位，課程的基本理念，課程標準的設計思路等。
（2）課程目標，這是課程標準的核心內容，包括總目標和階段目標。
（3）課程內容，是具體的知識內容要點。
（4）實施建議，包括教材編寫建議，評價建議，課程資源的開發和利用等。
4.基礎教育課程改革的核心理念
新課程標準的核心理念是教育以人為本，即一切為了每一位學生的發展。
（1）關注每一位學生
（2）關注學生的情緒生活和情感體驗
（3）關注學生的道德生活和人格養成
5.新課程改革的具體目標
（1）實現課程功能的轉變
（2）體現課程結構的均衡性，綜合性和選擇性
（3）密切課程內容與生活和時代的聯系
（4）改善學生的學習方式
（5）建立與素質教育理念相一致的評價與考試制度
（6）實行三級課程管理制度
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