教育教學知識與能力知識點：小學教育的基本特點
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2018-05-29
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1. 小學教育的基本特點
（1）教育對象的特殊性1.小學生的身心發展2.小學生的發展可能性3.小學生的能動性和主動性
（2）小學教育的基礎性1.小學教育是社會發展的基礎2.小學教育是個體發展的基礎3.小學教育的課程內容具有基礎性
（3）小學教育的義務性(4)小學教育的全面性
2. 古代學校教育的特征
（1）階級性（2）道統性（3）專制性（4）刻板性（5）象征性（6）宗教性
3.20世紀以后教育的新特點
（1）教育的終身化（2）教育的全民化（3）教育的民主化（4）教育的多元化（5）教育技術的現代化
4.現代教育發展趨勢
（1）加強學前教育并重視與小學教育的銜接（2）強化普及義務教育，延長義務教育年限（3）普通教育與職業教育朝著相互滲透的方向發展（4) 高等教育的類型日益多樣化（5）學歷教育與非學歷教育的界限逐漸淡化（6）教育制度有利于國際交流
5.教育與社會生產力的相互關系
1.生產力對教育的制約作用（1）生產力水平決定教育的規模和速度（2）生產力水平制約教育結構的變化（3）生產力水平制約教育的內容和手段
2.教育對生產力的促進作用（1）教育再生產勞動力（2）教育再生產科學知識
6.教育與社會政治經濟制度的相互關系
1.政治經濟制度對教育的制約作用
（1）政治經濟制度決定教育的制約作用
（2）政治經濟制度決定受教育權
（3）政治經濟制度決定教育目的的性質和思想道德的內容
2.教育對政治經濟制度的影響作用
（1）教育為政治經濟制度培養所需要的人才
（2）教育可以促進民主
（3）教育是一種影響政治經濟的輿論力量
7.教育與文化的相互關系
1.文化對教育發展的制約作用（1）文化影響教育的價值取向（2）文化影響教育目的的確立（3）文化影響教育內容的選擇（4）文化影響教育教學方法的使用
2.教育對文化發展的促進作用（1）教育具有篩選，整理，傳遞和保存文化的作用（2）教育具有傳播和交流文化的作用（3）教育具有更新和創造文化的作用
8.教育目的的層次
（1）國家的教育目的。國家的教育目的是國家對培養人的總的要求，它規定著各級各類教育培養人的總的質量規格和標準要求。國家的教育目的是指導各級各類學校指定其培養目標的主要依據。
（2）各級各類學校的培養目標。培養目標是教育目的的具體化，是結合教育目的，社會要求和受教育者的特點制定的各級各類教育的培養要求。
（3）教師的教學目標。教學目標是教育者在教育教學的過程中，在完成某一階段工作時，希望受教育者達到的要求或產生的預期變化。
9. 教育目的的影響因素（制定教育目的的依據）
（1）社會政治，經濟，文化因素
（2）人的身心發展特點與需要
（3）制定者的教育理想和價值觀
（4）馬克思關于人的全面發展學說是我國確立教育目的的理論依據
10.我國教育目的的基本精神
（1）強調為社會主義建設事業服務，培養勞動者或社會主義事業建設的接班人。
（2）要求德，智，體等方面全面發展。
（3）強調學生個性的發展，培養學生的創造精神和實踐能力。
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