單項選擇題部分

　　1.先將總體各個觀測單位按某一標志順序排列編號并分成數量相等的組，使組數與取樣數相同，然后從每組中依事先規定的機械次序抽取對象，這種取樣方法是(　)。

　　A.簡單隨機取樣

　　B.系統隨機取樣

　　C.分層隨機取樣

　　D.整群隨機取樣

　　【答案】B。欣瑞專家解析：此題主要考查系統隨機取樣。系統隨機抽樣也叫等距抽樣、機械抽樣。

　　2.心理學是研究人的(　)的科學。

　　A.心理活動的規律

　　B.行為和心理活動的規律

　　C.生理與心理活動的規律

　　D.行為活動的規律

　　【答案】B。欣瑞專家解析：心理學是研究人的行為和心理活動的規律的科學。

　　3.在觀察活動中要求研究者進行隱蔽性研究觀察的是(　)。

　　A.參與性觀察

　　B.非參與性觀察

　　C.直接觀察

　　D.間接觀察

　　【答案】A。欣瑞專家解析：此題主要考查參與性觀察。參與性觀察是研究者參加到所觀察對象的群體和活動當中去，不暴露研究者真正身份，在參與活動中進行隱蔽性的研究觀察。

　　4.教育心理學研究的核心內容是(　)。

　　A.教學方法

　　B.教師

　　C.學生

　　D.學習過程

　　【答案】D。欣瑞專家解析：學習過程是教育心理學研究的核心內容，如學習的實質、條件、動機、遷移以及不同種類學習的特點等。

　　5.學校教育始于(　)。

　　A.奴隸社會初期

　　B.奴隸社會末期

　　C.原始社會末期

　　D.封建社會中期

　　【答案】A。欣瑞專家解析：中國早在四千多年前的夏代就有了學校教育的形態。從西周以后，出現“國學”和“鄉學”，這是比較完備的學校教育制度。說明在西周之前很長一段時間，學校教育就誕生了。

　　6.反映測驗所得結果的可靠性和穩定性，指的是測量工具的(　)。

　　A.效度

　　B.信度

　　C.難度

　　D.區分度

　　【答案】B。欣瑞專家解析：在教育測量中，信度是反映測驗所得結果的可靠性和穩定性。

　　7.人的抽象思維的發展總是先于感知運動的發展，這體現心理發展的特點是(　)。

　　A.連續性與階段性

　　B.定向性與順序性

　　C.不平衡性

　　D.差異性

　　【答案】B。欣瑞專家解析：在正常條件下，心理的發展總是具有一定的定向性與順序性。

　　8.在學校教育依照特定教學目標組織教學的過程中，起關鍵作用的是(　)。

　　A.學生

　　B.教學內容

　　C.教師

　　D.教學環境

　　【答案】C。欣瑞專家解析：教師是履行教育職責的專業人員，在教學過程中，教師起著主導作用，是教育活動的執行者。學校教育需要按照特定的教學目標來最有效地組織教學，教師在其中起著關鍵的作用。

　　9.定量分析的前提不包括(　)。

　　A.數據資料的客觀性

　　B.數據資料的完整性

　　C.數據資料的有效性

　　D.數據資料的準確性

　　【答案】D。欣瑞專家解析：此題主要考查定量分析的前提。定量分析的前提包括數據資料的客觀性、數據資料的完整性和數據資料的有效性三方面。

　　10.教育科學研究中選題的作用不包括(　)。

　　A.決定研究發展的方向和目標

　　B.決定研究的內容

　　C.規定應采取的方法和途徑

　　D.提供科學的論證依據

　　【答案】D。欣瑞專家解析：此題主要考查選題的作用，D項是文獻檢索的作用，而非選題的作用。

　　11.為揭示教育現象與過程發展規律，選取的研究對象必須是(　)。

　　A.最大數量的

　　B.有典型代表意義的

　　C.不可控制的

　　D.不同性質的

　　【答案】B。欣瑞專家解析：此題主要考查選取研究對象的相關知識。為揭示教育現象與過程發展規律，保證研究結果的可靠性，選取的研究對象必須有典型代表意義，這是教育研究中的抽樣問題。

　　12.有嚴密的計劃，有詳細的觀察指標體系，對觀察情境有較嚴格的要求，這種教育觀察研究的類型是(　)。

　　A.自然情境中的觀察

　　B.實驗室中的觀察

　　C.參與性觀察

　　D.結構式觀察

　　【答案】B。欣瑞專家解析：此題主要考查實驗室的觀察。實驗室的觀察有嚴密的計劃，有詳細的觀察指標體系，對觀察情境有較嚴格的要求，這種教育觀察方法能夠有利于探討事物內在的因果聯系。

　　13.“學而不思則罔，思而不學則殆”的思想出自(　)。

　　A.《學記》

　　B.《論語》

　　C.《大學》

　　D.《師說》

　　【答案】B。欣瑞專家解析：“學而不思財罔，思而不學則殆”的思想出自《論語》。

　　14.測驗對應試者的辨別能力，指的是測量工具的(　)。

　　A.效度

　　B.信度

　　C.難度

　　D.區分度

　　【答案】D。欣瑞專家解析：此題主要考查區分度。區分度是指測驗對被試者實際水平的區分程度，也就是測驗對應試者的辨別能力。一般要求對一個測驗的區分度應近到0.4以上。

　　15.從一般教育活動的本身分化發展而形成的教育實驗，相關的教育家除裴斯泰洛齊、福祿倍爾外，還有(　)。

　　A.梅伊曼和拉伊

　　B.桑代克和蒙臺梭利

　　C.蒙臺梭利和拉伊

　　D.蒙臺梭利和杜威

　　【答案】D。欣瑞專家解析：此題主要考查教育實驗研究的歷史發展。從一般教育活動的本身分化發展而形成的教育實驗，這條線索的發展與裴斯泰洛齊、福祿倍爾、蒙臺梭利和杜威等名字聯系在一起。

　　16.全結構式教育觀察記錄表的編制要依據(　)。

　　A.觀察內容的結構

　　B.觀察的場地和時間

　　C.觀察的目的

　　D.觀察的對象

　　【答案】C。欣瑞專家解析：此題主要考查全結構式教育觀察記錄表。記錄表要根據觀察目的進行編制。

　　17.教育科學研究三個基本組成要素不包括(　)。

　　A.現象與客觀事實

　　B.科學理論

　　C.科學假設

　　D.方法和技術

　　【答案】C。欣瑞專家解析：此題主要考查教育科學研究的組成要素。教育科學研究由現象與客觀事實、科學理論、方法和技術三個基本要素組成。

　　18.教育還沒有從社會生活中分化出來，沒有專門的教育機構和專職的教育人員，而是在社會生產和社會生活的過程中進行的社會是(　)。

　　A.原始社會

　　B.奴隸社會

　　C.封建社會

　　D.資本主義社會

　　【答案】A。欣瑞專家解析：原始社會時的教育還沒從社會中分化出來，而是在生產和社會生活中進行的。

　　19.文獻綜述報告主要內容除正文和主要文獻目錄外，還應包括(　)。

　　A.問題的提出和研究方法

　　B.問題的提出和研究假設

　　C.研究假設和研究方法

　　D.研究假設和研究計劃

　　【答案】A。欣瑞專家解析：此題主要考查文獻綜述報告的主要內容。文獻綜述報告主要內容一般包括問題的提出、研究方法、正文和主要文獻目錄四個方面。

　　20.認為動物界也有教育且把教育看作是一個生物學的過程的觀點是(　)。

　　A.神話起源說

　　B.心理起源說

　　C.生物起源說

　　D.勞動起源說

　　【答案】C。欣瑞專家解析：教育的生物起源說認為，教育活動不僅存在于人類社會，而且存在于動物界。教育的產生完全來自動物的本能，是種族發展的本能需要。