單項選擇題部分

　　1.身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓練的科學研究者密切協作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，再把研究結果應用到自身從事的教育實踐中的一種研究方法，這種研究方法是(　)。

　　A.觀察法

　　B.讀書法

　　C.文獻法

　　D.行動研究法

　　【答案】D。欣瑞專家解析：此題考查行動研究法的含義。

　　2.師范學校的出現，與教師成為一種獨立的社會職業，從時間上來說，(　)。

　　A.是同時的

　　B.師范學校出現得早

　　C.教師成為一種獨立的社會職業的時間早

　　D.說不清楚

　　【答案】C。欣瑞專家解析：早期的教師是由一些名儒和官吏出任，隨著教師職業的發展，才出現了專門培養教師的師范學校。

　　3.世界上不同民族的教育往往表現不同的傳統和特點，這主要是因為教育具有(　)。

　　A.階級性

　　B.生產性

　　C.等級性

　　D.相對獨立性

　　【答案】D。欣瑞專家解析：世界上不同民族的教育往往表現不同的傳統和特點，主要緣于教育具有相對獨立性。

　　4.《孟子》中“夏日校，殷日序，周日庠，學則三代共之”，其中“校、序、庠、學”都是指(　)。

　　A.教師

　　B.學校名稱

　　C.私塾

　　D.六藝

　　【答案】B。欣瑞專家解析：“校、序、庠、學”都是指學校名稱。

　　5.下列對外部評論的描述中正確的是(　)。

　　A.確定資料的客觀、可靠性

　　B.確定資料本身的意義、價值

　　C.確定資料的真偽

　　D.只涉及資料的內部

　　【答案】C。欣瑞專家解析：此題主要考查外部評論。A項和B項屬于內部評論的內容，D項錯在外部評論涉及文獻的形式和外表。

　　6.我國中小學開設的語文、數學、外語等課程屬于(　)。

　　A.活動課程

　　B.潛在課程

　　C.綜合課程

　　D.學科課程

　　【答案】D。欣瑞專家解析：語文、數學、外語等分別屬于不同的學科。

　　7.(　)強調學習的主動性和認知結構的重要性，主張教學的最終目標是促進學生對學科結構的一般理解。

　　A.斯金納

　　B.布魯納

　　C.苛勒

　　D.加涅

　　【答案】B。欣瑞專家解析：布魯納的認知結構學習論強調教學目的在于理解學科的基本結構。

　　8.被稱為課程論經典的學術著作是(　)。

　　A.《課程與教學的基本原理》

　　B.《教育目標分類學》

　　C.《教育過程》

　　D.《教學與一般發展》

　　【答案】A。欣瑞專家解析：泰勒的《課程與教學的基本原理》被稱為課程論經典的學術著作。

　　9.西方首先強調兒童在教育中的中心地位的是(　)。

　　A.赫爾巴特

　　B.康德

　　C.盧梭

　　D.杜威

　　【答案】D。欣瑞專家解析：杜威強調兒童在教育中的中心地位，主張教師應以學生的發展為目的，圍繞學生的需要和活動組織教學。

　　10.對全結構式教育觀察特點描述錯誤的是(　)。

　　A.在實驗室中進行

　　B.有詳細的觀察計劃

　　C.有明確的觀察指標體系，

　　D.可局部控制

　　【答案】D。欣瑞專家解析：此題主要考查全結構式教育觀察。D項錯在全結構式教育觀察是可全面控制的觀察。

　　11.教育區別于其他社會領域的根本特征是(　)。

　　A.有目的地培養人

　　B.有專職教師

　　C.有專門的教學場所

　　D.有特定的教學對象

　　【答案】A。欣瑞專家解析：有目的地培養人是教育區別于其他社會領域的根本特征。

　　12.一般來講，小學階段相當于人生發展的(　)。

　　A.幼兒期

　　B.少年期

　　C.童年期

　　D.青年期

　　【答案】C。欣瑞專家解析：對小學階段的規定，小學生的年齡階段處于童年期。

　　13.1776年在德國柯尼斯堡大學開始教教授教育學的學者是(　)。

　　A.赫爾巴特

　　B.夸美紐斯

　　C.康德

　　D.裴斯泰洛齊

　　【答案】C。欣瑞專家解析：l776年康德在柯尼斯堡大學開始講授教育學。

　　14.據記載，我國的小學產生于(　)。

　　A.殷周時代

　　B.秦代

　　C.漢代

　　D.宋代

　　【答案】A。欣瑞專家解析：我國小學產生于殷周時代。

　　15.心理學成為一門獨立的學科是以德國學者馮特(　)年在萊比錫大學建立了世界上第一個心理實驗室為標志的。

　　A.1879

　　B.1897

　　C.1789

　　D.1798

　　【答案】A。欣瑞專家解析：1879年馮特在德國萊比錫大學建立第一個研究心理學的實驗室，這一事件是心理學成為一門獨立學科的標志。

　　16.中國古代“內發論”的代表人物是(　)。

　　A.孔子

　　B.茍子

　　C.孟子

　　D.墨子

　　【答案】C。欣瑞專家解析：孟子認為，人性本善，正是內發論的觀點。

　　17.構建學習化社會的理想主要的體現是(　)。

　　A.前制度化教育

　　B.制度化教育

　　C.非制度化教育

　　D.正規教育

　　【答案】C。欣瑞專家解析：非制度化教育所推崇的理想是“教育不應再限于學校的圍墻之內”。提出構建學習化社會的理想正是非制度化教育的重要體現。

　　18.美國教育家杜威要反對的是(　)。

　　A.兒童中心論的觀點

　　B.教師中心論的觀點

　　C.活動中心論的觀點

　　D.經驗中心論的觀點

　　【答案】B。欣瑞專家解析：杜威強調兒童在教育中的中心地位，主張教師應以兒童的發展為日的，反對教師中心論的觀點。

　　19.校園文化是影響學生發展的因素之一，在課程類型上，它屬于( )。

　　A.科學課程

　　B.活動課程

　　C.隱性課程

　　D.核心課程

　　【答案】C。欣瑞專家解析：在課程類型上，校園文化屬于隱性課程。

　　20.在教育過程中，教師和學生為完成共同的教育任務進行交往而產生的關系，稱之為(　)。

　　A.社會關系

　　B.人際關系

　　C.教育關系

　　D.師生關系

　　【答案】D。欣瑞專家解析：師生關系是指在教育過程中，教師和學生為完成共同的教育任務進行交往而產生的關系。