單選題部分

　　1.認為教育起源于原始社會中兒童對成人行為的“無意識模仿”的是(　)。

　　A.教育的神話起源說

　　B.教育的勞動起源說

　　C.教育的心理起源說

　　D.教育的生物起源說

　　【答案】C。欣瑞專家解析：題干中所描述的是心理起源說的理論觀點，代表人物是美國心理學(xué)家孟祿。

　　2.教育的特質(zhì)是(　)。

　　A.認識活動

　　B.生存活動

　　C.傳遞活動

　　D.培養(yǎng)人的社會實踐活動

　　【答案】D。欣瑞專家解析：教育是培養(yǎng)人的社會實踐活動，這是教育區(qū)別于其他事物現(xiàn)象的根本特征，是教育的質(zhì)的規(guī)定性。

　　3.下列不屬于“騎士七技”范圍的是(　)。

　　A.騎馬

　　B.投槍

　　C.音樂

　　D.吟詩

　　【答案】C。欣瑞專家解析：“騎士七技”包括騎馬、游泳、投槍、擊劍、打獵、下棋、吟詩。音樂不屬于“騎士七技”。

　　4.教育生物起源論的代表人物是(　)。

　　A.孟祿

　　B.利托爾諾

　　C.霍爾

　　D.華生

　　【答案】B。欣瑞專家解析：教育的生物起源說的代表人物是法國社會學(xué)家利托爾諾和英國教育學(xué)家沛西·能。

　　5.近代由政府頒布并首次得到施行的全國性法定學(xué)制系統(tǒng)是(　)。

　　A.壬子癸丑學(xué)制

　　B.癸卯學(xué)制

　　C.壬戌學(xué)制

　　D.“六三三學(xué)制”

　　【答案】B。欣瑞專家解析：11903年(光緒二十九年)，清政府命張百熙、榮慶、張之洞等人擬定了《奏定學(xué)堂章程》，于l904年1月頒布執(zhí)行，時稱“癸卯學(xué)制”，這是中國近代第一個正式施行的學(xué)制。

　　6.素質(zhì)教育的時代特征是(　)。

　　A.面向全體學(xué)生

　　B.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

　　C.促進學(xué)生全面發(fā)展

　　D.促進學(xué)生的個性發(fā)展

　　【答案】B。欣瑞專家解析：在知識經(jīng)濟時代，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才是素質(zhì)教育的核心。

　　7.以“以兒童為中心”觀點著稱的教育家是(　)。

　　A.杜威

　　B.赫爾巴特

　　C.洛克

　　D.盧梭

　　【答案】A。欣瑞專家解析：杜威是現(xiàn)代教育學(xué)的代表人物，他認為，教育要來源于生活，并應(yīng)用于生活，提出“教育即生活”“在做中學(xué)”以及“以兒童為中心”等觀點。

　　8.英國哲學(xué)家洛克提出了“自板說”，認為外部的力量決定了人的發(fā)展，這是一種(　)

　　A.外鑠論的觀點

　　B.內(nèi)發(fā)論的觀點

　　C.多因素論的觀點

　　D.反映論的觀點

　　【答案】A。欣瑞專家解析：洛克的“白板說”認為外部的力量決定了人的發(fā)展，這種觀點屬外鑠論的觀點。

　　9.我國現(xiàn)在實施的義務(wù)教育的年限是(　)年。

　　A.十

　　B.六

　　C.九

　　D.十二

　　【答案】C。欣瑞專家解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，我國實施九年制義務(wù)教育。

　　10.教師的根本任務(wù)是(　)，全面實現(xiàn)教育目的。

　　A.關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)

　　B.教書育人

　　C.班主任工作

　　D.教學(xué)

　　【答案】B。欣瑞專家解析：教師的根本任務(wù)是教書育人。

　　11.根據(jù)研究的目的觀察某些特定的行為屬于(　)。

　　A.實況取樣法

　　B.事件取樣法

　　C.日記描述法

　　D.軼事記錄法

　　【答案】B。欣瑞專家解析：事件取樣法是根據(jù)一定的研究目的觀察某些特定行為或事件的完整過程而進行的研究方法。

　　12.學(xué)生的“向師性”所決定的教師職業(yè)特點是(　)。

　　A.復(fù)雜性

　　B.創(chuàng)造性

　　C.示范性

　　D.長期性

　　【答案】C。欣瑞專家解析：學(xué)生的“向師性”是出于學(xué)生對教師的模仿，所以教師必須要以身作則，為學(xué)生提供良好的榜樣，顯示出的是教師職業(yè)特點的“示范性”。

　　13.在中國，(　)提出了“不憤不啟，不悱不發(fā)”的著名教學(xué)原則。

　　A.孟子

　　B.孔子

　　C.茍子

　　D.莊子

　　【答案】B。欣瑞專家解析：孔子常用富有啟發(fā)式的談話法進行教學(xué)，在教學(xué)過程中提出了“不憤不啟，不悱不發(fā)”的教學(xué)思想。

　　14.“只要有人類社會，就有教育。”說明教育具有(　)。

　　A.歷史性

　　B.繼承性

　　C.永恒性

　　D.相對獨立性

　　【答案】C。欣瑞專家解析：永恒性是教育最基本的一個社會屬性。它是指教育隨著人類社會的產(chǎn)生而產(chǎn)生，并且隨著人類社會發(fā)展而發(fā)展，它和人類社會相伴始終，只要人類社會存在，就有教育現(xiàn)象存在。

　　15.在構(gòu)成教育活動的基本要素中，主導(dǎo)性的因素是(　)。

　　A.教育者

　　B.受教育者

　　C.教育內(nèi)容

　　D.教育措施

　　【答案】A。欣瑞專家解析：教育是一個復(fù)雜的社會現(xiàn)象，是一個包含多因素、多層次的整體系統(tǒng)。教育者、受教育者、教育影響是構(gòu)成教育活動的基本要素。其中，教育者是教育活動的主導(dǎo)者，是構(gòu)成教育活動的一個基本要素。

　　16.“教育即生活”“學(xué)校即社會”“從做中學(xué)”是(　)的重要主張。

　　A.實踐教育學(xué)派

　　B.實證教育學(xué)派

　　C.傳統(tǒng)教育學(xué)派

　　D.實用主義教育學(xué)派

　　【答案】D。欣瑞專家解析：題中的主張是杜威思想的集中體現(xiàn)，是屬于實用主義教育的主張。

　　17.小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位主要體現(xiàn)在(　)。

　　A.普及性、基礎(chǔ)性、強制性

　　B.基礎(chǔ)性、強制性、義務(wù)性

　　C.基礎(chǔ)性、普及性、義務(wù)性

　　D.普及性、強制性、義務(wù)性

　　【答案】A。欣瑞專家解析：義務(wù)教育是指國家采用法律形式規(guī)定的適齡兒童、少年都必須接受的，國家、社會、學(xué)校、家庭都必須予以保證的帶有強制性的國民教育。小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位主要體現(xiàn)在普及性、基礎(chǔ)性、強制性。

　　18.遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的(　)。

　　A.主導(dǎo)因素

　　B.決定因素

　　C.物質(zhì)前提

　　D.無關(guān)因素

　　【答案】C。欣瑞專家解析：遺傳素質(zhì)提供了人身心發(fā)展的物質(zhì)前提。

　　19.(　)的教學(xué)法稱之為“產(chǎn)婆術(shù)”。

　　A.蘇格拉底

　　B.拉伯雷

　　C.亞里士多德

　　D.柏拉圖

　　【答案】A。欣瑞專家解析：蘇格拉底在講學(xué)或辯論時并不向?qū)W生傳授各種具體的知識，而是喜歡采用對話或提問的方法來揭露對方在認識上的矛盾，通過問 答、交談或者爭論，一步步引導(dǎo)學(xué)生自己進行思索，自己得出結(jié)論。他把這種教學(xué)法稱為“精神助產(chǎn)術(shù)”，后人稱“蘇格拉底法”或“產(chǎn)婆術(shù)”。

　　20.被譽為“課程評價之父”的是(　)。

　　A.斯密斯

　　B.泰勒

　　C.科爾伯格

　　D.皮亞杰

　　【答案】B。欣瑞專家解析：泰勒被譽為“課程評價之父”。

　　21.我國全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動力作用的是(　)。

　　A.德育

　　B.勞動技術(shù)教育

　　C.體育

　　D.智育

　　【答案】A。欣瑞專家解析：德育在全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動力的作用。

　　22.課程改革的基本理念是(　)。

　　①以學(xué)生發(fā)展為本②培養(yǎng)環(huán)境意識③以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為重點.④減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔

　　A.②③④

　　B.①②③

　　C.①③

　　D.②④

　　【答案】C。欣瑞專家解析：新課改強調(diào)課程改革應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，為發(fā)展其創(chuàng)新精神和實踐能力服務(wù)。

　　23.研究了科學(xué)認識的“歸納一演繹”程序及其遵循的方法，在形式邏輯上建立了科學(xué)方法論的偉大思想家、哲學(xué)家是(　)。

　　A.蘇格拉底

　　B.柏拉圖

　　C.畢達哥拉斯

　　D.亞里士多德

　　【答案】D。欣瑞專家解析：此題主要考查教育科學(xué)研究方法的歷史發(fā)展。古希臘偉大的思想家、哲學(xué)家亞里 士多德研究了科學(xué)認識的“歸納一演繹”程序及其遵循的方法，在形式邏輯之上建立了科學(xué)方法論。

　　24.研究的成果往往為各級教育行政部門決策和教育工作者提供有用的信息的是(　)。

　　A.基礎(chǔ)研究

　　B.應(yīng)用研究

　　C.發(fā)展性研究

　　D.預(yù)測研究

　　【答案】C。欣瑞專家解析：此題主要考查發(fā)展性研究。發(fā)展性研究的主要目的在于發(fā)展用于教育進步和學(xué) 校運行的有效策略，回答的問題是“如何改進”。

　　25.下列對順查法的描述錯誤的是(　)。

　　A.由遠及近、由舊到新的順序查找

　　B.查找時可以隨時比較、篩選

　　C.不太關(guān)注問題發(fā)展歷史淵源和全面系統(tǒng)

　　D.一般可以查全

　　【答案】C。欣瑞專家解析：此題主要考查對順查法的理解。可用排除法，C項“不太關(guān)注問題發(fā)展歷史淵源和全面系統(tǒng)”屬于“逆查法”的特點，而順查法查出的結(jié)果基本上反映事物發(fā)展的全貌。