在小學(xué)教師資格證考試中，科目一《綜合素質(zhì)》的教師與學(xué)生的關(guān)系是一個很重要的知識點，需要同學(xué)們在備考時很好的掌握。今天小編給同學(xué)們總結(jié)了該方面的知識點，希望能夠幫助備考的同學(xué)們更好的備考教師資格證考試。

1.熱愛學(xué)生

熱愛學(xué)生是處理師生關(guān)系的基礎(chǔ)和根本出發(fā)點，教師在具體的教育教學(xué)實踐中把學(xué)生的成長放在第一位，關(guān)愛每一位學(xué)生，是高尚師德的具體體現(xiàn)。教師對學(xué)生的愛，不是對少數(shù)學(xué)生的愛，更不是有差別的愛，應(yīng)當(dāng)是面向全體學(xué)生的愛，對所有學(xué)生付出同樣的愛，全面關(guān)心學(xué)生的成長，關(guān)心學(xué)生精神生活、關(guān)心學(xué)生心理健康、關(guān)心學(xué)生身體素質(zhì)，把愛的種子撒向每一個學(xué)生，保持對學(xué)生穩(wěn)固而持久的愛。教師應(yīng)在教育教學(xué)活動中掌握良好有效的溝通與表達技巧，杜絕出現(xiàn)因為個人情緒變化而遷怒于學(xué)生的現(xiàn)象。

2.尊重學(xué)生

尊重學(xué)生，是教師建立師生間平等關(guān)泵的表現(xiàn)。在師生平等的交往關(guān)系中，教師的愛是真愛，教師的愛才能夠?qū)崿F(xiàn)，學(xué)生也才能夠感受到教師的愛，從而接受教師對自己的教育。

首先，尊重學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格。教師對學(xué)生有管理、教育的義務(wù)和權(quán)利。在教育、教學(xué)過程中，教師擁有按照社會主義教育目標塑造學(xué)生的權(quán)利，但在人格上，教師與學(xué)生是平等的。因此，教師所有教育行為都應(yīng)以尊重學(xué)生的人格為前提。教師不尊重學(xué)生的人格，任意打罵、侮辱、體罰學(xué)生不僅是違反職業(yè)道德規(guī)范的，而且是觸犯法律的。

其次，尊重學(xué)生的個別差異。在教育教學(xué)的細節(jié)中做到尊重學(xué)生的個別差異，但還應(yīng)注意公正對待每一個學(xué)生，正確的把握公正的前提是有利于每一個學(xué)生的健康成長;在教育教學(xué)工作中，盡量縮小由社會不公正給學(xué)生帶來的差異;辯證地看待學(xué)生的優(yōu)缺點，不絕對化;不同的學(xué)生犯了同樣的錯誤，要考慮不同的動機與原因進行處理。

最后，要始終信任學(xué)生。教育教學(xué)活動中，教師對學(xué)生的信任使學(xué)生體驗到成功的滿足，能激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生積極性，特別是對后進生，教師的信任能夠給他們提供進步的強大動力。

3.賞識學(xué)生

教師要賞識學(xué)生，因為小學(xué)生，特別是低年級學(xué)生，由于其處于特殊的身心發(fā)展階段，具有明顯的向師性，敦師說的每一句話都會成為他們心中的圣典。因此，小學(xué)教師要認識到賞識教育的意義和無形的作用，用愛心和尊重來回報學(xué)生的信任，給孩子以希望和滿足。但是，在現(xiàn)實學(xué)校教育當(dāng)中，經(jīng)常看到教師的急躁、不理智，甚至粗魯、體罰學(xué)生，這些都是違背教師道德行為規(guī)范的。另外，教師要贊揚學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。不要只盯著學(xué)生的缺點，或者以學(xué)習(xí)成績來衡量學(xué)生。要懂得賞識學(xué)生，以愛來對待學(xué)生，激勵學(xué)生進步。

4.公平公正地對待學(xué)生

教師的愛是面向一切學(xué)生的，學(xué)生所需要的愛也是沒有差別的，因而公平公正地對待每一個學(xué)生，就是教師的愛給予每一個學(xué)生的保證。教師公正地對待學(xué)生要求教師要公正、公平、不偏不倚、一視同仁。一方面，教師不能因為個人感情的好惡、私人關(guān)系、學(xué)生成績的優(yōu)劣等偏袒或是輕視學(xué)生：另一方面，教師不能因為學(xué)生的性別、美丑、性格特征、身體條件、家庭出身等的不同而偏袒或輕視學(xué)生。公平公正地對待學(xué)生是樹立正確師生觀的核心問題。教師公正地對待學(xué)生，要真正地尊重和信賴學(xué)生，從師生關(guān)系的本質(zhì)上講，學(xué)生與教師之間是平等的，學(xué)生是獨立的個體，具有獨立人格和被尊重的權(quán)利，教師必須予以保障學(xué)生的權(quán)利，公平公正地對待每一位學(xué)生，在教育教學(xué)實踐中貫徹教育公平的理念。

5.嚴格要求學(xué)生

學(xué)生的成長，需要在教育教學(xué)活動中實現(xiàn)。在教育教學(xué)活動中，教師行為要符合教育教學(xué)的要求，學(xué)生的行為也要符合教育教學(xué)的要求。在教育教學(xué)活動中，對自己嚴格要求，也對學(xué)生嚴格要求。這就是負責(zé)，也是一種負責(zé)的愛。教師對學(xué)生的愛，是一種將熱愛、尊重、嚴格要求統(tǒng)一結(jié)合起來的愛。這種愛不是寵愛、溺愛和偏愛，而是要愛中有嚴、嚴中有愛、嚴慈相濟。教師嚴格要求學(xué)生要從四個具體的方面去展開工作。

首先，嚴而有理。教師在要求學(xué)生時，一方面要符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，符合教育的規(guī)律，不應(yīng)壓抑、抑制，使人片面發(fā)展;另一方面，教師在要求學(xué)生時要擺事實、講道理，使學(xué)生欣然接受。

其次，嚴而有度。教師要根據(jù)學(xué)生實際情況提出適度的要求，從關(guān)心、愛護學(xué)生角度幽發(fā)，認真考慮每一項要求有可能產(chǎn)生的后果，以便做到恰到好處。

再次，嚴而有恒。教師對學(xué)生的要求必須始終一貫，堅持到底。不能朝令夕改、虎頭蛇尾。在貫徹中遇到來自學(xué)生惰性、理解程度等方面的阻撓，教師必須態(tài)度堅決、意志堅定。

最后，嚴而有方。教師對學(xué)生提出的要求必須從學(xué)生實際情況出發(fā)，在充分考慮教育條件的基礎(chǔ)上，選擇合適的教育方式，剛?cè)嵯酀⒃傆谌帷?/span>

以上就是小編給同學(xué)們總結(jié)的關(guān)于小學(xué)教師資格證的教師與學(xué)生的關(guān)系知識點，同學(xué)們都趕緊的學(xué)習(xí)起來吧，爭取讓自己在11月份的考試中取得好成績。