小學教師資格證考試之模擬試題
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2018-11-19
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726正在準備教師資格證的考生是不是還在為11月份參加的教師資格證的考試而發愁呢?其實對于第一年參加教師資格證考試的考生們，一定要多做模擬題，我為大家整理了以下的模擬題，相信這些會對你的考試有所幫助的。
1、是否具備( )是衡量教師職業道德素質高低的重要指標。
A、堅定的職業道德信念
B、真誠的職業道德情感
C、良好的職業道德行為習慣
D、堅強的職業道德意志
2、“初唐四杰”指的是( )
A、王績、王勃、楊炯、盧照鄰
B、沈佺期、宋之問、王勃、駱賓王
C、王勃、杜審言、陳子昂、楊炯
D、王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王
3、中華騰飛，系于企業;企業騰飛，系于企業家。因此，中國經濟的起飛迫切需要大批優秀的企業家。下列哪一種邏輯推理方法與上述推理方法相同( )
A、紅盒中裝藍球，藍盒中裝綠球。因此，紅盒中不可能裝綠球
B、新技術增加產品的科技含量，科技含量增加產品的價值，技術含量低的產品價值低
C、生產力決定生產關系，生產關系決定上層建筑。上層建筑反作用于生產力
D、優秀的學習成績來自于勤奮，勤奮需要意志支撐。因此，要取得好的成績必須具有堅韌的意志
4、南北半球晝夜等長時，太陽直射在( )
A、南回歸線
B、北回歸線
C、赤道
D、赤道與回歸線之間的某一點
5、“為了發展教育事業，提高全民族的素質，促進社會主義物質文明和精神文明建設，根據憲法，制定本法。”此處的本法指( )
A、《中華人民共和國教育法》
B、《中華人民共和國教師法》
C、《教師資格條例》
D、《中華人民共和國義務教育法》
6、關于師生關系，下列說法錯誤的是( )
A、師生在教學內容上結成授受關系
B、教師指導、引導學生的目的是促進學生的自主發展
C、師生關系在人格上是平等的關系
D、師生在社會道德上是輸出—吸收的關系
7、國務院和地方各級人民政府領導和管理教育原則( )
A、統一管理、分工負責
B、統籌規劃、協調管理
C、統籌規劃、以縣為主
D、分級管理、分工負責
8、地球和月球相比，有許多共同屬性，如它們都屬太陽系星體，都是球形的，都有自轉和公轉等。既然地球上有生物存在，因此，月球上也很可能有生物存在。
以下哪項如果為真，則最能削弱上述推論的可靠性( )
A、地球和月球大小不同
B、月球上同一地點溫度變化極大，白天可以上升到128℃，晚上又降至零下180℃
C、月球距地球很遠，不可能有生物存在
D、地球和月球生成時間不同
9、在教育教學過程中，要求教師要因材施教，這說明學生的身心發展具有( )
A、穩定性
B、差異性
C、階段性
D、順序性
10、( )是教師專業發展不竭的動力，是時代發展的要求，也是教師職業特點所決定的。
A、關愛學生
B、愛崗敬業
C、教書育人
D、終身學習
1、D【解析】衡量教師職業道德素質高低的重要標志是看教師是否具備堅強的職業道德意志。
2、D【解析】略。
3、D【解析】此題考查的是必要條件的傳遞性，即A是B的必要條件，B是C的必要條件，那么A是C的必要條件。只有D項與題干相同。故答案選D項。
4、C【解析】太陽直射在赤道時，南北半球晝夜等長。
5、A【解析】詳見《中華人民共和國教育法》第一條規定。
6、D【解析】師生關系在社會道德上是互相促進的關系。
7、D【解析】根據《中華人民共和國教育法》第十四條規定，國務院和地方各級人民政府根據分級管理、分工負責的原則，領導和管理教育工作。
8、B【解析】題干通過地球和月球類比，推出月球上也很可能有生物存在。要削弱這個類比推理做出的論證，就要指出這兩種現象不可比，各選項對題干都有所削弱，但B項削弱的力度最大，故選B項。
9、B【解析】根據個體發展的個別差異性規律，教育必須因材施教，充分發揮每個學生的潛能和積極因素，使每個學生都能得到最大的發展。
10、D【解析】終身學習是教師專業發展不竭的動力。終身學習是時代發展的要求，也是教師職業特點所決定的。教師必須樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。
考生們一定要每天都做一些模擬題，這樣才能有助于你的考試。
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