教師資格證作為當(dāng)前熱門證書，相對(duì)來說，報(bào)考人數(shù)也多，隨之而來的就是難度加大，個(gè)人通過率降低，無異于千軍萬馬過獨(dú)木橋，如果考下教師資格證還是很有成就感的，但是，如果沒有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和一點(diǎn)小小的運(yùn)氣，我認(rèn)為是不可能的，成功都是由百分之99的努力和百分之一的運(yùn)氣獲得的，所以一起來學(xué)習(xí)教師資格證的專業(yè)知識(shí)吧。

1、我國所倡導(dǎo)的學(xué)生觀。

以人為本和全面發(fā)展。

2、什么是“人的全面發(fā)展”？

人的道德、體力和智力的全面、和諧、充分的發(fā)展。（德智體美的全面發(fā)展）

3、為什么人要全面發(fā)展？

（1）人的發(fā)展與社會(huì)生活條件緊密聯(lián)系；

（2）傳統(tǒng)分工導(dǎo)致人的片面發(fā)展 ；

（3）科技革命為人類準(zhǔn)備了全面發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)；

（4）社會(huì)主義是人的全面發(fā)展的制度條件；

（5）人的全面發(fā)展建立在人的勞動(dòng)活動(dòng)全面發(fā)展的基礎(chǔ)上；

（6）人的全面發(fā)展的唯一途徑是教育與生產(chǎn)相結(jié)合 ；

（7）人的全面發(fā)展包括人的素質(zhì)和個(gè)性的全面發(fā)展。

4、什么是“以人為本”？

“以人為本”是一種肯定人的作用和地位，強(qiáng)調(diào)尊重人、解放人、依靠人和為了人的價(jià)值取向。

5、“以人為本”的具體含義：

（1）人與自然的關(guān)系：在維護(hù)生態(tài)平衡的前提下滿足人的生存需要；

（2）人與社會(huì)的關(guān)系：在公平公正的前提下滿足人的發(fā)展需要；

（3）人與人的關(guān)系：在維護(hù)公平正義的前提下優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、兼顧公平；

（4）人與組織的關(guān)系：在自愿與共享的前提下滿足個(gè)人的發(fā)展需要。

6、“以人為本”的學(xué)生觀

（1）學(xué)生是完整的個(gè)體；

（2）學(xué)生是學(xué)習(xí)的個(gè)體；

（3）學(xué)生需要尊重；

（4）學(xué)生都有潛能。

教師觀

1、教師專業(yè)發(fā)展的要求：(重點(diǎn))

（1）樹立正確的專業(yè)意識(shí)

專業(yè)發(fā)展意識(shí)是教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。 學(xué)生成才是教師之福

（2）拓展專業(yè)知識(shí)

專業(yè)知識(shí)是合格教師的必備條件。 與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新

（3）提高專業(yè)能力

教師專業(yè)能力是指課堂教學(xué)和反思能力。 教學(xué)改革、教學(xué)研究

2、終身學(xué)習(xí)的意識(shí)（看一下）

（1）為什么要終身學(xué)習(xí)

① 新課程要求教師必須終身學(xué)習(xí) ② 教師自我實(shí)現(xiàn)必須終身學(xué)習(xí) ③ 提升教學(xué)水平須堅(jiān)持終身學(xué)習(xí) ④ 提高教育創(chuàng)新精神須終身學(xué)習(xí) ⑤ 終身學(xué)習(xí)是教師的職業(yè)責(zé)任 ⑥ 教材改革要求教師必須終身學(xué)習(xí)

（2）教師終身學(xué)習(xí)的可行性

Ⅰ.教師學(xué)習(xí)的內(nèi)容： ① 學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí) ② 專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí) ③ 教育理論學(xué)習(xí) ④ 信息技術(shù)學(xué)習(xí)

Ⅱ.教師終身學(xué)習(xí)的途徑：一是系統(tǒng)教學(xué)；二是自學(xué)。

Ⅲ.教師終身學(xué)習(xí)的方法： ① 參加系統(tǒng)的終身學(xué)習(xí) ② 參加校本學(xué)習(xí) ③ 參加各類成人教育 ④ 借助媒體學(xué)習(xí)

Ⅳ.教師終身學(xué)習(xí)在教學(xué)中的作用： ① 提高課堂教學(xué)效率 ② 學(xué)校教育發(fā)展的需要 ③ 傳播終身學(xué)習(xí)觀念

3、促進(jìn)教師自身專業(yè)發(fā)展

（1）培育學(xué)習(xí)能力，做學(xué)習(xí)型教師

（2）培養(yǎng)反思能力，做反思型教師

（3）培育創(chuàng)新精神，做創(chuàng)新型教師

（4）培養(yǎng)合作能力，做伙伴型教師

（5）培育科研能力，做研究型教師。

4、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

（1）抓常規(guī)教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣

（2）重情感教育，培養(yǎng)健全人格（激勵(lì)與呵護(hù)是教學(xué)走向成功的因素之一）

（3）多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

（4）多聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)動(dòng)手能力

（5）多樣化教學(xué)，強(qiáng)化主動(dòng)學(xué)習(xí)

（6）重因材施教，強(qiáng)化學(xué)困幫扶

如何提高教學(xué)成績：

（1）講方法：處理好師生關(guān)系；

（2）講落實(shí)：監(jiān)控好教學(xué)環(huán)節(jié)；

（3）講思路：培養(yǎng)好學(xué)習(xí)習(xí)慣；

（4）講科學(xué)：發(fā)展好教研能力。

5、教師職業(yè)的責(zé)任與價(jià)值

（1）教師職業(yè)的責(zé)任

① 學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng)者 ② 民主師生關(guān)系的建立者 ③ 學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)者 ④ 教育信息的開發(fā)應(yīng)用者 ⑤ 學(xué)生健康心理的培育者

（2）教師職業(yè)的價(jià)值 （教師角色相似）

① 教師是文化傳遞者 ② 教師是文明促進(jìn)者 ③ 教師是智慧開啟者 ④ 教師是道德塑造者

如果您希望得到更多的教師資格考試資訊和考試方法，可以直接聯(lián)系育德園師的老師，老師們會(huì)在第一時(shí)間給你最專業(yè)的解答，為順利拿到教師資格證書提供保障。

最后，祝：逢考必過