教師資格證備考筆記：什么是“人的全面發展”？
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2018-06-01
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669教師資格證作為當前熱門證書，相對來說，報考人數也多，隨之而來的就是難度加大，個人通過率降低，無異于千軍萬馬過獨木橋，如果考下教師資格證還是很有成就感的，但是，如果沒有扎實的專業知識和一點小小的運氣，我認為是不可能的，成功都是由百分之99的努力和百分之一的運氣獲得的，所以一起來學習教師資格證的專業知識吧。
1、我國所倡導的學生觀。
以人為本和全面發展。
2、什么是“人的全面發展”？
人的道德、體力和智力的全面、和諧、充分的發展。（德智體美的全面發展）
3、為什么人要全面發展？
（1）人的發展與社會生活條件緊密聯系；
（2）傳統分工導致人的片面發展 ；
（3）科技革命為人類準備了全面發展的物質基礎；
（4）社會主義是人的全面發展的制度條件；
（5）人的全面發展建立在人的勞動活動全面發展的基礎上；
（6）人的全面發展的唯一途徑是教育與生產相結合 ；
（7）人的全面發展包括人的素質和個性的全面發展。
4、什么是“以人為本”？
“以人為本”是一種肯定人的作用和地位，強調尊重人、解放人、依靠人和為了人的價值取向。
5、“以人為本”的具體含義：
（1）人與自然的關系：在維護生態平衡的前提下滿足人的生存需要；
（2）人與社會的關系：在公平公正的前提下滿足人的發展需要；
（3）人與人的關系：在維護公平正義的前提下優質優酬、兼顧公平；
（4）人與組織的關系：在自愿與共享的前提下滿足個人的發展需要。
6、“以人為本”的學生觀
（1）學生是完整的個體；
（2）學生是學習的個體；
（3）學生需要尊重；
（4）學生都有潛能。
教師觀
1、教師專業發展的要求：(重點)
（1）樹立正確的專業意識
專業發展意識是教師專業發展的內在動力。 學生成才是教師之福
（2）拓展專業知識
專業知識是合格教師的必備條件。 與時俱進、開拓創新
（3）提高專業能力
教師專業能力是指課堂教學和反思能力。 教學改革、教學研究
2、終身學習的意識（看一下）
（1）為什么要終身學習
① 新課程要求教師必須終身學習 ② 教師自我實現必須終身學習 ③ 提升教學水平須堅持終身學習 ④ 提高教育創新精神須終身學習 ⑤ 終身學習是教師的職業責任 ⑥ 教材改革要求教師必須終身學習
（2）教師終身學習的可行性
Ⅰ.教師學習的內容： ① 學習能力學習 ② 專業知識學習 ③ 教育理論學習 ④ 信息技術學習
Ⅱ.教師終身學習的途徑：一是系統教學；二是自學。
Ⅲ.教師終身學習的方法： ① 參加系統的終身學習 ② 參加校本學習 ③ 參加各類成人教育 ④ 借助媒體學習
Ⅳ.教師終身學習在教學中的作用： ① 提高課堂教學效率 ② 學校教育發展的需要 ③ 傳播終身學習觀念
3、促進教師自身專業發展
（1）培育學習能力，做學習型教師
（2）培養反思能力，做反思型教師
（3）培育創新精神，做創新型教師
（4）培養合作能力，做伙伴型教師
（5）培育科研能力，做研究型教師。
4、全面提高教育教學質量
（1）抓常規教育，培養良好習慣
（2）重情感教育，培養健全人格（激勵與呵護是教學走向成功的因素之一）
（3）多媒體教學，激發學習興趣
（4）多聯系實際，培養動手能力
（5）多樣化教學，強化主動學習
（6）重因材施教，強化學困幫扶
如何提高教學成績：
（1）講方法：處理好師生關系；
（2）講落實：監控好教學環節；
（3）講思路：培養好學習習慣；
（4）講科學：發展好教研能力。
5、教師職業的責任與價值
（1）教師職業的責任
① 學生全面發展的培養者 ② 民主師生關系的建立者 ③ 學生學習過程的指導者 ④ 教育信息的開發應用者 ⑤ 學生健康心理的培育者
（2）教師職業的價值 （教師角色相似）
① 教師是文化傳遞者 ② 教師是文明促進者 ③ 教師是智慧開啟者 ④ 教師是道德塑造者
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最后，祝：逢考必過
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