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教育與教育學
一、教育現代化的內容
教育觀念現代化(前提);教育內容現代化
教育條件現代化教育管理現代化 教師素質現代化(關鍵)
二、現代教育的發展趨勢★★★★★
(1)教育的終身化
(2)教育的全民化
(3)教育的民主化
(4)教育的多元化
(5)教育技術的現代化
(6)教育的全球化
(7)教育的信息化
(8)教育具有科學化
三、孔子的教育思想
主要體現在《論語》中;教育目的：賢人、君子
教育對象：有教無類;教育內容：仁、禮;
教學綱領：博之以文、約之以禮;教學原則：因材施教
啟發誘導(不憤不啟、不悱不發)世界上最早
學思結合(學而不思則罔、思而不學則殆)
鞏固性原則(學而時習之、溫故而知新)
四、贊科夫的發展性教學原則
高難度、高速度、理論知識起主導作用 、理解學習過程、使所有的學生包括差生都得到一般發展
教育與社會的關系
一、教育與政治經濟制度的關系★★★★★
(一)政治經濟制度對教育的制約作用
政治經濟制度決定著教育的性質。
1、政治經濟制度決定著教育的領導權
2、政治經濟制度決定著受教育權
3、政治經濟制度決定著教育目的
4、政治經濟制度決定著教育內容的取舍
5、教育相對獨立于政治經濟制度
(二)教育對政治經濟制度的影響作用
【教育的政治功能】
1.教育培養出政治經濟制度所需要的人才。
2.教育是一種影響政治經濟制度的輿論力量。
3.教育促進民主化進程。
二、教育與生產力的關系★★★★★
(一)生產力對教育的決定作用
1、生產力的發展水平制約著教育發展的規模和速度
2、生產力的發展水平制約著教育結構的變化
3、生產力的發展水平制約著教育的內容、方法與手段
4、生產力的發展水平制約著學校的專業設置
5、教育相對獨立于生產力的發展水平。
(二)教育的對生產力的促進作用
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育德園師，成立于2006年，專業從事于教師資格、教師招考培訓，是集教學、 研發、出版、發行等業務為一體的教師服務機構。采用在線教育和線下面授相結 合的教學模式，有完整的教學課程體系，專業化的師資團隊和優質的教學服務團 隊。實行直營和品牌加盟的連鎖化經營模式，服務全國各地學員，助推更多人實 現教師夢想。始終堅持專業成就教師夢想的目標，全力推動中國教育事業的發展。
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