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        教師資格考試《中學綜合素質》命題預測試題及答案二

        編輯:育德園師(www.jydly.com)      2013-07-20
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        一、單項選擇題(本大題共25小題,每小題2分。共50分)
        1.任何扎實、有效的課堂,都離不開教師及時、巧妙、精要的(  )和指導。
        A.提問
        B.講授
        C.演示
        D.操作
        2.優(yōu)秀教師的最高層次是(  )。
        A.合格教師
        B.教育教學能手
        C.專家型教師和學者型教師
        D.教育家型教師
        3.教師自我教育能力的核心是(  )。
        A.反思能力
        B.思考能力
        C.自學能力
        D.教學能力
        4.金某(15周歲)在課間因小事與同學沈某發(fā)生爭執(zhí),金某一拳擊中沈某頭部,致使沈某倒地,送醫(yī)院不洽死亡,問金某應當負什么責任?(  )
        A.應負相對刑事責任
        B.不應負刑事責任
        C.應負完全刑事責任
        D.應負刑事責任
        5.根據(jù)我國教師法規(guī)的有關規(guī)定,“弄虛作假、騙取教師資格的”與“品德不良、侮辱學生、影響惡劣的”教師,其教師資格將(  )。
        A.給予撤銷
        B.宣告中止
        C.永遠喪失
        D.公告無效
        6.根據(jù)《教育法》的規(guī)定,必須由具有我國國籍、在我國境內定居、并具有國家規(guī)定任職條件的公民擔任我國學校的(  )。
        A.教師
        B.校長
        C.行政人員
        D.教輔人員
        7.師德修養(yǎng)的時代性特點需要教師(  )。
        A.隨時代變化,徹底變革師德內涵‘
        B.向西方發(fā)達國家學習,重新確立師德規(guī)范
        C.與時俱進,豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德
        D.以不變應萬變,守護祖國的師德傳統(tǒng)
        8.從教師個體職業(yè)良心形成的角度看,教師的職業(yè)良心首先會受到(  )。
        A.社會生活和群體的影響
        B.教育對象的影響
        C.教育法規(guī)的影響
        D.教育原則的影響
        9.中國人有句俗語說,“師生如父子”,這句話的真正內涵是(  )。
        A.師生關系就是父子關系
        B.師生關系基本等同于父子關系
        C.教師對學生既有像父母一樣的關愛,又有像父母對自己子女一樣的偏愛
        D.教師對學生既有像父母一樣的關愛,卻沒有像父母對自己子女一樣的偏愛
        10.在鄉(xiāng)試、會試、殿試中的第一名分別稱(  )。
        A.解元、會元、狀元
        B.會元、解元、狀元
        C.狀元、會元、解元
        D.解元、狀元、會元
        11.中國歷史上最大的一部百科全書是(  )。
        A.《資治通鑒》
        B.《永樂大典》
        C.《古今圖書集成》
        D.《四庫全書》
        12.下列作家作品完全對應的一項是(  )。
        A.葉圣陶——《農(nóng)村三部曲》《林家鋪子》,劉心武——《班主任》《喬廠長上任記》
        B.巴金——《激流三部曲》《燈》,賈平凹——《許茂和他的女兒們》《芙蓉鎮(zhèn)》
        C.茅盾——《蝕》三部曲、《包身工》,諶容——《人到中年》《組織部新來的年青人》
        D.老舍一一《駱駝祥子》《茶館》,魏巍——《誰是最可愛的人》《東方》
        13.與歸納思維方向相反的思維方法是(  )。
        A.綜合
        B.歸類
        C.演繹
        D.分析
        14.從已知的一般性或普遍性的原理或結論出發(fā),推論出個別的或特殊的結論的思維方法是(  )。
        A.歸納
        B.分析
        C.演繹
        D.綜合
        15.系統(tǒng)分析主要分析的是(  )。
        A.“事物是什么”
        B.“事物有多少”
        C.“事物為什么”
        D.考察事物各要素之間的關系
        16.“同中求異”或“異中求同”的思維方法是(  )。
        A.比較
        B.分析
        C.分類
        D.綜合

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