幼兒《保教知識與能力》考前模擬一
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2015-08-13
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56629、當教室中一片喧嘩聲時，教師突然放低聲音或停止說話，會引起幼兒的注意。這是( )。
A.刺激物的物理特性引起幼兒的無意注意
B.與幼兒的需要關系密切的刺激物，引起幼兒的無意注意
C.在成人的組織和引導下，引起幼兒的有意注意
D.利用活動引起幼兒的有意注意
30、關于幼兒對時間概念的掌握，下列說法正確的是( )。
A.對一日時間延伸的認識水平高于對當日之內時序的認識
B.對一日時問延伸的認識水平低于對當日之內時序的認識
C.對過去認識的發展水平高于對未來的認識水平
D.對未來認識的發展水平高于對當日的認識水平
31、兒童原始的情緒反應具有的特點是( )。
A.與生理需要是否得到滿足有直接關系
B.是出生后適應新環境需要的產物
C.情緒天生具有系統化、社會性的特點
D.新生兒的情緒和間接動機相聯系
32、糖類可以分為三種，葡萄糖屬于( )。
A.單糖
B.雙糖
C.多糖
D.乳糖
33、兒童對一類刺激物注意得多，而在同樣情況下對另一類刺激物注意得少的現象是( )。
A.探究性注意
B.定向性注意
C.選擇性注意
D.狀態性注意
34、繼2歲之后正常兒童出現強迫現象的又一高峰年齡是( )。
A.3—4歲
B.5—6歲
C.7—8歲
D.8—10歲
35、在學齡前期，( )兒童的性別角色的教育對兒童的智力發展和性格發展是有益的。
A.強化
B.適當淡化
C.不考慮
D.以上說法都不對
36、新的評價理念從一元評價到( )。
A.多元評價
B.二元評價
C.三元評價
D.多方評價
37、先學會說"再見"，較晚才學會問"早上好"，其重要原因是由于孩子早上不愿與父母分離，這是( )。
A.情緒對兒童認知發展的作用
B.情緒的分化
C.情緒對兒童心理活動的動機作用
D.情緒的社會化
38、游戲的物質基礎是( )。
A.游戲地點
B.玩具
C.實物
D.圖片
39、下列原則不是幼兒園教育的特殊原則的是( )。
A.安全保育
B.保教結合
C.以游戲為基本活動
D.教育的活動性和活動的多樣性
40、幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙的，各領域的內容相互滲透，從不同角度促進幼兒( )等方面的發展。
A.知識、技能、能力、情感、態度
B.情感、態度、能力、知識、技能
C.能力、情感、態度、知識、技能
D.情感、態度、知識、技能、能力
二、簡答題(共5分)
41、簡述現代化幼兒園教育目標的特點。
三、論述題(共5分)
42、試論述幼兒衛生保健常規工作中的安全管理。
四、材料分析題(本大題20分)
43、閱讀下面材料，回答問題。
為了滿足兒童認知、情感、社會性、語言、動作技能等多方面的發展需要，幼兒園大班的于老師為孩子們特設了一個活動區——表現區，主要包括音樂、美術、語言、構造等內容。
問題：請分析于老師設立表現區的理論依據。
44、閱讀下面材料，回答問題。
一節美術課上，我請小朋友畫《春天的花圃》，在小朋友們都聚精會神畫畫的時候，我發現榮榮在畫紙上畫了很多小豎線，小花卻一個也沒有畫。于是，我輕輕地走到他的身邊，可是，他卻連忙用胳膊把畫紙捂住，很明顯，他知道自己畫得不好。就在這時，坐在他旁邊的小女孩搶著告訴我："老師，他什么也不會畫，他畫得亂七八糟。"榮榮聽后，不好意思地紅著臉，羞愧地看著我。我看著他的表情，假裝很隨意地說了一句："不會畫花，可以畫一些其他的東西，就像小草……。"榮榮聽我這么一說，捂著的手慢慢地放開了，他看著自己的畫，若有所思地說："老師，我畫的是冬天的花!你看，這就是小雪花。"
我趁機表揚了他，并告訴他："春天來了，冬天已經過去了，你也畫一些春天的花，好嗎?"榮榮想了之后，點了點頭，又繼續畫了起來。
問題：請結合幼兒園教育評價的相關知識，談談教師在教學評價中應注意的事項。
五、活動設計題(本大題40分)
45、圍繞"照片的故事"的主題，設計一個幼兒園大班語言教育活動方案，要求寫明活動目標、活動準備、活動過程等。
46、針對小班幼兒的年齡特點，設計一個幼兒講衛生的活動方案，要求寫明活動目標、活動準備、活動過程等。
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