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2012年北京市中小學(xué)教育心理學(xué)試題及答案
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2013-06-08
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5082012年北京市中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校教師資格認(rèn)定考試
《教育心理學(xué)》試題（2012年3月25日）啟用
一、選擇題: 本大題共1D個小題，每小題2分，共20分。
1. 兒童口頭言語發(fā)展的關(guān)鍵期是( ).
A．l一2歲 B.3--4歲 C. 5---6歲 D. 7一8歲
2. 德國格式塔心理學(xué)派誕生的時間是( ).
A.1906年 B.1908年 C.1910年 D.1912年
3. 根據(jù)歸因理論，屬于外部、穩(wěn)定和不可控的因素是( ).
A.疲勞 B.能力 C.運(yùn)氣 D.任務(wù)難度
4.“觸類旁通”所反映的遷移類型是( ).
A.特殊遷移 B.普遍遷移 C.負(fù)遷移 D.近遷移
5.程序性知識的基本單元是( ).
A.組塊 B.圖式 C.知識網(wǎng)絡(luò) D.產(chǎn)生式
6. 依據(jù)心智技能的實(shí)踐模式，把主體在頭腦中應(yīng)建立起來的活動程序計(jì)劃，以外顯的操作方式付諸執(zhí)行。這一階段屬于心智技能形成的( ).
A.原型定向 B原型操作 C.操作定向 D，原型內(nèi)化
7. 因懷疑自己解題錯誤而重新審題，因閱讀遇到障礙而反復(fù)閱讀。這種學(xué)習(xí)策略屬于( ).
A.精細(xì)加工策略 B復(fù)述策略 C.組織策略 D.元認(rèn)知策略
8. 歷史試卷中有一道題目是“請回答辛亥革命發(fā)生在哪一年?”這是一個( ).
A.常規(guī)性問題 B.結(jié)構(gòu)不良問題 C.有結(jié)構(gòu)的問題 D.創(chuàng)造性問題
9. 一個學(xué)生犯了錯誤，為了逃避老師的批評而說謊不承認(rèn)錯誤。他的道德發(fā)展處于( ).
A.前習(xí)俗道德水平 B.習(xí)俗道德水平 C.后習(xí)俗道德水平 D.超習(xí)俗道德水
10.一個教師想到班級中的一個好學(xué)生，總是想起他(她)的優(yōu)點(diǎn)，而很難想到他(她)的缺點(diǎn)，這是人際關(guān)系中的( ).
A.首因效應(yīng) B暈輪效應(yīng) C.刻板印象 D.投射效應(yīng)
二、填空題: 本大題共10個小題，每小題1分，共10分。
11.教育心理學(xué)源于19世紀(jì)，較早進(jìn)行嘗試并做出較大貢獻(xiàn)的德國心理學(xué)家是______。
12.個體將環(huán)境因素納入已有的圖式之中，以加強(qiáng)和豐富主體的動作稱為 ______ 。
13.只對條件刺激作出條件反應(yīng)，而對與條件刺激相似的其他刺激不予反應(yīng),稱為______ 。
14. 奧蘇伯爾將動機(jī)分為認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和______。
15. 斯騰博格提出了心理自我管理的理論,從管理功能的角度將認(rèn)知風(fēng)格分為立法型、執(zhí)法型和 ______。
16.艾賓浩斯遺忘曲線所支持的遺忘理論是______ 。
17. 視覺控制占絕對優(yōu)勢，動作的正確性和穩(wěn)定性差，學(xué)習(xí)者常感到疲勞的操作技能形成階段是______ 階段。
18.學(xué)習(xí)策略可分為認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和______ 策略。
19.特羅斯將團(tuán)體輔導(dǎo)中的領(lǐng)導(dǎo)技巧分為反應(yīng)技巧、______技巧和行動技巧。
20.教學(xué)評價(jià)對教師的教和學(xué)生的學(xué)都具有監(jiān)督強(qiáng)化作用，通過評價(jià)反映出教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。這是教學(xué)評價(jià)的______ 作用。
