2012年下半年全國中學教育知識與能力真題
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2013-06-09
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4832012年（下半年）全國教師資格考試
《教育知識與能力》（初、高中）真題試卷
一、單項選擇題（本大題共21小題，每小題2分，共42分）
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。
1.在教育調查研究中，為獲取相關資料面對一所學校或一個學生進行的專門調查屬于( ).
A、全面調查 B、重點調查 C、抽樣調查 D、個案調查
2.蘇聯十月革命勝利后，專門從事流浪犯罪兒童教育，著有《教育詩》、《論共產主義教育》的教育家是( ).
A、克魯普斯卡婭 B、加里寧 C、馬卡連柯 D、凱洛夫
3．在外部條件大致相同的課堂教學中，每個學生學習的需要和動機不同，對教學的態度和行為也各式各樣，這反映了下列哪種因素對學生身心發展的影響？( ).
A、遺傳素質 B、家庭背景 C、社會環境 D、個體能動性
4．在教育目的的價值取向上，主張教育是為了使人增長智慧、發展才干、生活更加充實幸福的觀點屬于( ).
A、個人本位論 B、社會本位論 C、知識本位論 D、能力本位論
5．當前我國九年制義務教育學制年限劃分采用的是( ).
A、“六三”制 B、“五四”制 C、九年一貫制 D、多種形式并存
6．在教材編寫過程中，課程內容前后反復出現，且后面的內容是對前面內容的擴展和深化。這種教材編排方式是( ).
A、直線式 B、螺旋式 C、分科式 D、綜合式
7．主張課程內容的組織以兒童活動為中心，提倡“做中學”的課程理論是( ).
A、學科課程論 B、活動課程論 C、社會課程論 D、要素課程論
8．保加利亞學者洛扎諾夫20世紀60年代創立的一種利用聯想、情境、音樂等強化教學效果的方法是( ).
A、綱要信號教學法 B、探究發現教學法 C、暗示教學法 D、范例教學法
9．我國古代教育文獻《學記》中要求“學不躐等”“不陵節而施”提出“雜施而不孫，則壞亂而不修”。這體現了教學應遵循
A、啟發性原則 B、鞏固性原則 C、循序漸進原則 D、因材施教原則
10．教師引導學生選擇有針對性的格言作為座右銘以自勵、自警、自律，使其獲得教益的德育方法是( ).
A、說服教育法 B、個人修養法 C、環境陶冶法 D、品德評價法
11．在德育過程中，體現馬克思主義“一分為二”辯證認識學生的德育原則是( ).
A、發揚積極因素與克服消極因素相結合 B、理論和實踐相結合
C、集體教育與個別教育相結合 D、嚴格要求與尊重學生相結合
12.王老師講解時，遲到的錢冰突然推門而入，同學們不約而同的把目光投向了他。學生的種種心理活動屬于( ).
A、無意識記 B、有意識記 C、無意注意 D、有意注意
13.如右圖所示，這個圖形雖不是封閉的，但我們知覺它時，通常不會把它知覺成四條分割的線段，而把它知覺成完整的圖形。這反映的是知覺的那種特性( ).
A、整體性
B、選擇性
C、理解性
D、恒常性
14.耶克斯和多德森在研究動機強度與學習效率之間的關系時發現( ).
A、動機越低，學習效率越高 B、動機越高，學習效率越高
C、任務難度不同，其最佳動機強度不同 D、任務難度不同，其最佳動機強度相同
15.方雨認為社會法制應符合社會大眾權益，當它不符合時就應該修改。根據科爾伯格理論，他處于道德發展的哪個階段？( ).
A、服從于懲罰 B、社會契約 C、維護權威或秩序 D、普遍倫理
16.李紅學習了英語語法后，加深了對以前學過的中文語法的理解。這種現象屬于( ).
A、負向遷移 B、垂直遷移 C、順向遷移 D、逆向遷移
17.王悅接到高考錄取通知書已經十多天了，仍心情愉悅，往常覺得平淡的事情也能讓他很高興。這種情緒狀態屬于( ).
A、激情 B、心境 C、應激 D、熱情
18.人的高級心理機能是在一定社會歷史文化背景下，借助語言，通過人與人的社會交往而形成的。持這種觀點的心理學家是( ).
A、維果斯基 B、喬姆斯基 C、巴甫洛夫 D、弗洛伊德
19.上初中以來，劉俊突然好像不認識自己了，“我到底是誰？我將來做什么呢？”這類問題常常困擾著他。根據埃里克森的社會心理發展理論，他處于哪個發展階段？ ( ).
A、親密對孤獨 B、勤奮對自卑 C、同一性對角色混亂 D、信任對不信任
20.王老師是數學老師，相當自信。他認為，只要他努力，就能提高數學學習困難學生的成績。這說明王老師哪種心理特征較好？( ).
A、教學監控能力 B、教學應變能力 C、角色認同感 D、教學效能感
21.王娟最近有一個毛病，寫作業時總覺得不整潔，擦了寫，寫了又擦，反反復復。她明知道這樣做沒有必要，就是控制不住。她可能出現了( ).
A、抑郁癥 B、焦慮癥 C、強迫癥 D、恐怖癥
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