16.《巴黎圣母院》是(　　)作品。

　　A.莫泊桑

　　B.巴爾扎克

　　C.雨果

　　D.托爾斯泰

　　17.下列選項中，與典故“士別三日，當刮目相待”有關的一項是(　　)。

　　A.呂布

　　B.張飛

　　C.呂蒙

　　D.司馬懿

　　18.下列選項中，屬于著名“銅車馬”出土地點的一項是(　　)。

　　A.開封

　　B.洛陽

　　C.西安

　　D.南京

　　19.下列選項中，屬于大多數地震發生的類型的一項是()。

　　A.火山地震

　　B.構造地震

　　C.塌陷地震

　　D.誘發地震

　　20.下列四種發電方式中，最低碳、最環保的一種是(　　)。

　　A.水力發電

　　B.火力發電

　　C.核燃料發電

　　D.風力發電

　　21.下列作家中，以短篇小說創作而著稱于世的一位是(　　)。

　　A.莫泊桑

　　B.巴爾扎克

　　C.托爾斯泰

　　D.普希金

　　22.下列先秦思想家中，主張施仁政行王道的一位是(　　)。

　　A.管子

　　B.墨子

　　C.茍子

　　D.孟子

　　23.下列節日中，“江邊楓蕩菊花黃，少長登高一望鄉”所描寫的是(　　)。

　　A.清明節

　　B.端午節

　　C.中秋節

　　D.重陽節

　　24.下列人物中，兩耳失聰后仍堅持音樂創作的一位是(　　)。

　　A.舒伯特

　　B.莫扎特

　　C.貝多芬

　　D.門德爾松

　　25.下列選項中，有關中國山水畫的表述，不正確的一項是(　　)。

　　A.山水畫是以自然風景為主要表現對象的中國傳統畫類

　　B.山水畫不僅表現了自然美，也體現了中國人的審美觀

　　C.山水畫的特點是創造形神一致情景交融的意境

　　D.山水畫只是呈現自然景觀，而不呈現人物形象

　　26.下列選項中，有關PowerPoint演示文稿的表述，正確的一項是(　　)。

　　A.演示文稿中幻燈片版式必須一致

　　B.模板可以為幻燈片設置統一外觀

　　C.只能在窗口中打開一個演示文稿

　　D.用“新建”菜單可添加新幻燈片

　　27.下表為ExCe1學生成績統計表，最右邊的一列數據為總成績排名，G2單元格輸入的公式為“=RANK(F2，$F$2：$F$10)”，則G3單元格與之對應的公式為(　　)。

　　A.=RANK(F2，$F$3：$F$10)

　　B.=RANK(F3，$F$1：$F$10)

　　C.=RANK(F3，$F$2：$F$10)

　　D.=RANK(F3，$F$3：$F$10)28.下列選項中，對概念所作概括，正確的一項是(　　)。

　　A.將“啟明星”概括為“太白星”

　　B.將“火焰山”概括為“吐魯番”

　　C.將“中國文學”概括為“藝術哲學”

　　D.將“長篇小說”概括為“文學作品”

　　29.下列選項中，對“只有內正其心外修其行，才能表里如一”的理解，不正確的一項是(　　)。

　　A.若能內正其心外修其行，則必能表里如一

　　B.不能內正其心外修其行，則不能表里如一

　　C.若能表里如一，則必能內正其心外修其行

　　D.要想表里如一，就必須內正其心外修其行

　　二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分，閱讀材料，并回答問題。)

　　30.材料：

　　趙峰是班里的數學科代表，不僅數學成績好，其他各科成績也都名列前茅。可是，他上課時發言積極，課余時間卻不愿意與同學主動交流，也不喜歡參加班級活動，顯得有些冷漠。每當有同學向他請教問題時，他總是先強調一下：“連這樣的題你都不會做?……那好吧，就由我來教教你吧……”

　　久而久之，同學們漸漸疏遠了他，他的成就感只能從老師的表揚和肯定中獲得。雖然老師明知同學們都不喜歡趙峰，卻視而不見。在學期評語中，班主任老師對他的學習成績贊賞有加，對他其他方面的表現卻只字不提。數學老師也認為他是班上最優秀的學生。

　　問題：請從職業理念的角度評析材料中兩位教師的教育行為。如果你是趙峰的老師，你會如何 做?(14分)31.材料：教師節前夕，許老師收到了畢業多年的學生小雪的來信：

　　許老師，您還記得畢業前的那次主題班會嗎?班會上您送給我們每人一張三年前剛入校時的照片，并在照片的背面寫上您的贈言，送給即將走進考場的我們。我端詳著照片中有些稚嫩的自己，翻看背面您的贈言：“相信自己，成功就在一步的堅持中!”心中涌動著一陣暖流，這句話給了我前進的動力，激勵我實現了夢想。

　　我不會忘記，您陪我走過情緒低沉的時光。突如其來的重病使我一度那么的消沉與無助，是您無微不至的關心給了我戰勝病魔的信心與勇氣!等我身體恢復后，您又利用休息時間不知疲倦地幫我補習落下的功課。

　　我不會忘記，為了與同學們有更多的交流話題，年過半百的您學習制作視頻，關注足球賽事，就連

　　“超女快男”也略知一二;我不會忘記，為了拓展同學們的知識面，您帶領我們一起快樂“悅讀”，不會忘記您在課余時間伏案學習的背影……

　　問題：請從教師職業道德的角度，評析許老師的教育行為。(14分)32.材料：

　　①看我們這一支以應用科學作為自己專業的青年人的隊伍，我感到十分高興。我可以唱一首贊美詩，來頌揚應用科學已經取得的進步;并且無疑地，在你們自己一生中，我們將把它更加推向前進。我所以能講這樣一些話，那是因為我們是生活在應用科學的時代和應用科學的家鄉。但是我不想這樣來說。我倒想起一個娶了不稱心的妻子的小伙子。當人家問他是否感到幸福時，他回答說：“如果要我說真心話，那我不得不扯謊了”。

　　②我的情況也正是這樣。試設想，一個不很開化的印第安人，他是否不如通常的文明人那樣豐富和幸福?我想并不如此。一切文明國家的兒童都那么喜歡扮“印第安人”玩，這是值得深思的。

　　③這樣了不起的應用科學，它既節約了勞動，又使生活更加舒適，為什么帶給我們的幸福卻那么少呢?坦率的回答是，因為我們還沒有學會怎樣正當地去使用它。

　　④在戰爭時期，應用科學給了人們相互毒害和相互殘殺的手段。在和平時期，應用科學使我們生活匆忙和不安定。它沒有使我們從必須完成的單調的勞動中得到多大程度的解放，反而使人成為機器的奴隸;人們絕大部分是一天到晚厭倦地工作著，他們在勞動中毫無樂趣，而且經常提心吊膽，惟恐失去他們哪一點點可憐的收入。

　　⑤你們會以為在你面前的這個老頭子是在唱不吉利的反調。可是我們這樣做，目的無非是向你們提一點忠告。如果你們想使你們一生的工作有益于人類，那么，你們只懂得應用科學本身是不夠的。關心人的本身，應當始終成為一切技術上奮斗的主要目標;關心怎樣組織人的勞動和產品分配這樣一些尚未解決的重大問題，用以保證我們科學思想的成果會造福人類，而不致成為禍害。

　　⑥在你們埋頭于圖表和方程時，千萬不要忘記這一點!(摘編自愛因斯坦《給青年們的一封信》)

　　問題：(1)文章第②自然段，作者提到“不很開化的印第安人”，有何用意?(4分)

　　(2)概括“在你們埋頭于圖表和方程時，千萬不要忘記這一點”中加點詞“這一點”的內容，并聯系社會現實，談談你的思考。(10分)

　　三、寫作題(本大題1小題，50分)

　　33.閱讀下面材料，根據要求作文。戴維是英國皇家學院的爵士，在科學上做出過重大的貢獻。有人要戴維列舉自己對科學的貢獻

　　時，戴維說“最大的貢獻是發現法拉第”。法拉第原是一名書籍裝訂工，沒有上過大學，戴維發現了他的才能，讓他做了自己的助手。法拉第后來成為著名的物理學家、化學家。

　　請根據上述材料給你的啟示，聯系實際，寫一篇議論文。

　　要求：(1)用規范的現代漢語寫作;(2)不要脫離材料內容或含義;題目自擬，立意自定;觀點明確，分析具體，條理清晰，語言流暢;(3)不少于1000字。