2019年上半年國(guó)家教師資格考試小學(xué)《教育教學(xué)知識(shí)與能力》真題

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【今晚19:30】2019年教師資格證筆試試題解析直播

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的。請(qǐng)用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

1.英國(guó)哲學(xué)家洛克提出“白板說(shuō)”，認(rèn)為外部的力量決定了人的發(fā)展。這種視點(diǎn)屬于（   ）。

A.外鑠論                  B.內(nèi)發(fā)論

C.多因素論                D.相互作用論

2.馬克思主義經(jīng)典作家關(guān)于人的全面發(fā)展的基本含義是指（    ）。

A.德智體美勞全面發(fā)展      B.人的身心全面發(fā)展

C.人的勞動(dòng)能力全面發(fā)展    D.人的獨(dú)立個(gè)性全面發(fā)展

3.小明明知亂扔紙屑是不文明的行為，但又總是管不住自己，教師應(yīng)該培養(yǎng)其（    ）。

A.道德認(rèn)識(shí)      B.道德情感

C.道德意志      D.道德信念

4.《中華人民義務(wù)教育法》頒布的時(shí)間（    ）。

A.1983年       B.1986年

C.1993年       D.2006年

5.學(xué)校在課外活動(dòng)中舉辦安全教育報(bào)告，這一活動(dòng)形式屬于（   ）。

A.小組活動(dòng)      B.學(xué)科活動(dòng)

C.閱讀活動(dòng)      D.群眾性活動(dòng)

6.在教育調(diào)查研究中，有效問(wèn)卷的回收率一般不低于（    ）。

A.20%           B.40%

C.60%           D.80%

7.兒童患口角炎、角膜炎、皮炎、可能是缺乏（    ）。

A.維生素A      B.維生素B2

C.維生素C      D.維生素D

8.紅色往往使人感覺(jué)到溫暖，藍(lán)色往往使人感覺(jué)到清涼，這種現(xiàn)象屬于（    ）。

A.聯(lián)覺(jué)         B.感覺(jué)對(duì)比

C.感覺(jué)適應(yīng)     D.感覺(jué)后向

9.在下列各種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中，屬于內(nèi)在動(dòng)機(jī)的是（）

A.班級(jí)排名     B.老師表?yè)P(yáng)

C.家長(zhǎng)鼓勵(lì)     D.學(xué)習(xí)興趣

10.學(xué)生學(xué)習(xí)了自然數(shù)以后，在學(xué)習(xí)復(fù)數(shù)，這種學(xué)習(xí)屬于（）

A.上位學(xué)習(xí)     B.下位學(xué)習(xí)

C.類屬學(xué)習(xí)     D.組合學(xué)習(xí)

11.為便于學(xué)生理解和記憶，教師將某個(gè)英語(yǔ)單詞變成小故事，這是運(yùn)用了（    ）

A.復(fù)述策略        B.組織策略

C.精加工策略      D.元認(rèn)知策略

12.在心理輔導(dǎo)中，小學(xué)生有時(shí)會(huì)把輔導(dǎo)老師當(dāng)成自己的父母，以獲得情感的滿足，這種心理現(xiàn)象屬于（    ）。

A.共情           B.移情

C.同情           D.激情

13.按照美國(guó)學(xué)者古徳萊徳的課程層次理論，由教育行政部門制定的課程計(jì)劃屬于（   ）。

A理想的課程     B.正式的課程

C.領(lǐng)悟的課程     D.運(yùn)作的課程

[答案] B.

14.《學(xué)記》中“君子之教,喻也”所蘊(yùn)涵的教學(xué)原則是（    ）。

A.直觀性原則     B.因材施教原則

C.啟發(fā)性原則     D.循序漸進(jìn)原則

15.在教學(xué)《圓的周長(zhǎng)》時(shí)，張老師將“掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)計(jì)算公式”擬定為教學(xué)目標(biāo)之一，該目標(biāo)屬于（    ）。

A.知識(shí)與技能目標(biāo)      B.過(guò)程與方法目標(biāo)

C.思想與方法目標(biāo)      D.情感態(tài)度雨價(jià)值觀目標(biāo)

16.在小學(xué)科學(xué)教材中，先呈現(xiàn)動(dòng)植物的基本知識(shí)，接著是與動(dòng)植物有關(guān)的的生態(tài)系統(tǒng)知識(shí)，再是與人類相關(guān)的生態(tài)系統(tǒng)知識(shí)，這種課程內(nèi)容的組織形式屬于（B   ）。

A.直線式         B.螺旋式

C.并列式         D.循環(huán)式

17.某小學(xué)擬編寫一本綜合實(shí)踐活動(dòng)校本教材，編寫這一教材的主要依據(jù)應(yīng)為（C   ）。

A.教學(xué)目標(biāo)       B.教學(xué)內(nèi)容

C.課程標(biāo)準(zhǔn)        D.課程計(jì)劃

18.學(xué)完《雷鋒叔叔，你在哪里》一課后，為了更好地達(dá)成“通過(guò)朗讀感悟，懂得奉獻(xiàn)愛心”的教學(xué)目標(biāo)，老師布置學(xué)生有感情地朗讀課文，這種教學(xué)方法屬于（    ）。

A.練習(xí)法            B.實(shí)驗(yàn)法

C.讀書指導(dǎo)法        D.實(shí)習(xí)作業(yè)法

 [答案] C

19.為了保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,老師在批改學(xué)生作業(yè)時(shí),對(duì)做錯(cuò)的題目暫不打"×"，做對(duì)后再打“√”, 這種評(píng)價(jià)屬于（    ）。

A.延遲評(píng)價(jià)           B.絕對(duì)評(píng)價(jià)

C.相對(duì)評(píng)價(jià)           D.個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)

 [答案] A

20.當(dāng)前我國(guó)小學(xué)階段課程結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是（    ）。

A.分科課程為主       B.活動(dòng)課程為主

C.綜合課程為主       D.校本課程為主

[答案] C

二、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題10分，共30分）

21.簡(jiǎn)述人格形成與發(fā)展的影響因素

22.簡(jiǎn)述德育實(shí)施的途徑

1. 簡(jiǎn)述《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》中關(guān)于教師專業(yè)能力的構(gòu)成。

    

   三、材料分析題（本大題共2小題，每小題20分，共40分）閱讀材料，并回答問(wèn)題。

   24、材料

   四（2）班小明最近在霄表現(xiàn)不好，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑，為了解小明在家中的情況，班主任顧老師到小明家家紡。在同小明父親交流情況時(shí)，顧老師引用了一句古語(yǔ)：“養(yǎng)不教父之過(guò)”，小明父親聽后很不高興地說(shuō)：“顧老師，您這話欠妥，孩子是我生養(yǎng)的，我不送他到學(xué)校接受教育，剝奪他受教育的權(quán)利，那是我的過(guò)錯(cuò)，現(xiàn)在，我把孩子送到學(xué)校接受教育，你們教不好，這應(yīng)是老師的過(guò)錯(cuò)，怎么能說(shuō)是我們做家長(zhǎng)的過(guò)錯(cuò)呢？”結(jié)果，雙方未能在小明的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)。

   問(wèn)題：

   （1）結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)教師與家長(zhǎng)沖突的看法

   （2）試述教師家訪注意事項(xiàng)

    

   25、材料

   王老師出示問(wèn)題：每棵樹苗16元，張叔叔要買4棵，經(jīng)過(guò)協(xié)商，買3棵送1棵，每棵便宜多少元？學(xué)生很快就有了以下兩種解法：

   （1）16×3=48（元），48÷4=12（元），16÷2=4（元）

   （2）16×3=48（元），16×4=64（元），16÷4=4（元）

   王老師習(xí)慣性的問(wèn)了一句：“還有不同解法嗎？”

   小杰遲疑地舉起了手：“老師，我的方法是16÷4=4（員），但我說(shuō)不出為什么”這種解法王老師也沒(méi)預(yù)料到，是否可行呢？是巧合嗎？面對(duì)這一情況，王老師及時(shí)調(diào)整了教學(xué)思路，組是同學(xué)進(jìn)行探討。

   學(xué)生紛紛發(fā)言，有的說(shuō)“這個(gè)16元也表示買4棵一共便宜的，除以4得到的就是每棵便宜的”有的說(shuō)“買3棵送1棵，便宜的就是送的1棵，也就是4棵便宜16元，所以16除以4就是每棵樹便宜多少元。”......小杰困惑的表情舒展了，王老師也露出了笑容。

   問(wèn)題：

   （1）結(jié)合材料，評(píng)析王老師解決小杰困惑的教學(xué)行為

   （2）教書教學(xué)過(guò)程中開發(fā)和利用學(xué)會(huì)說(shuō)那個(gè)資源的基本要求