2007年北京市中小學教育學試題及答案
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2013-06-08
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5952007年上半年北京市中小學教師資格認定考試
《教育學》參考答案(2007年3月11日啟用)
一、選擇題：本大題共l0個小題, 每小題2分, 共20分.
1．D 2．B 3．D 4．A 5．C 6．A 7．B 8．A 9．B 10．C
二、填空題：本大題共10個小題, 每空1分, 共10分.
11．教育內容 12．教育和生產勞動相結合 13．知識社會 14．社會功能15.多因素相互作用論 16．分支制 17．教育專業素養 18．核心課程 19．學校課程 20．鞏固性
三、判斷說明題：本大題共4個小題, 每小題5分, 共20分.
21．正確(2分).因為學科課程標準是國家根據課程計劃以綱要形式編定的有關某門課程的內容及其實施、評價的指導性文件.(3分).
22．正確(2分).因為人的發展具有不均衡性, 在人的素質發展的關鍵期內實施相應的教育, 是教育的最佳期, 往往可以事半功倍.(3分).
23．錯誤(2分).教育目的是把受教育者培養成為一定社會所需要的人的總要求.(1分)教育方針是國家教育工作的基本政策和指導思想.教育方針包括：教育工作的指導方向、教育目的、實現教育目的的途徑.(1分)教育目的是教育方針的重要組成部分,但兩者不是一回事情.(1分)
24．錯誤(2分).中小學德育最基本、最有效的途徑是教學(3分).
四、簡答題：本大題共4個小題, 每小題5分, 共20分.
25．(1)確定班級發展目標.(1分)(2)建立班集體的核心隊伍.(1分)（3)建立班集體的規則和秩序.(1分)(4)組織多種多樣的活動.(1分)(5)培養集體輿論和班風.(1分)
26．內涵：活動課程是指一系列的兒童自己組織的活動, 兒童通過活動來學習, 獲得經驗, 解決問題, 鍛煉能力.(2分)
活動課程的主要特點有：
(1)從兒童的需要、興趣和個性出發設計課程, 是兒童本位、經驗本位.(1分)
(2)以兒童的心理發展順序為中心編制課程.(1分)
(3)主張兒童在活動中探索, 嘗試錯誤, 學到方法.(1分)
27．德育的主要原則包括：方向性原則(1分)、知行統一原則(1分)、尊重信任學生和嚴格要求學生相結合的原則(1分)、教育的一致性和連貫性原則(1分)、從學生實際出發因材施教的原則(1分).
28．建立良好的師生關系取決于教師的素質修養、教育觀念和教育水平(1分).建立良好的師生關系要求教師樹立正確的學生觀(1分), 提高教師自身的素養(1分), 發展教育民主(1分), 正確處理師生矛盾(1分).
五、論述題：本大題共2個小題, 每小題15分, 共30分.
29．學校教育既是特殊的實踐性, 也是特殊的環境, 這使它在人的發展中起主導作用(1分)(1)學校教育具有明確的目的性、計劃性、組織性和系統性.(3分)(2)學校教育有專業教師來施教.(4分)(3)基礎教育處于人的身心發展的關鍵年齡階段(3分).發揮學校教育對人的發展的主導作用是有條件的, 如要遵循人的身心發展規律, 正確處理教育與遺傳素質、環境以及學生主觀能動性的關系等.(2分).以上論述, 舉例說明(2分).
30．教學過程是教師和學生的雙邊活動, 教師的教與學生的學是相互依存、相互促進、辯證統一的.(2分)教師在教學互動中起主導作用, 是教學活動的領導者、組織者、指導者以及學生學業成績的評價者.(4分)學生是學習活動的主體, 是具有積極性、主動性和創造性的人, 是自我發展的內因, 教學過程必須充分地尊重、利用和發揚學生的體性.(4分)在教學過程種, 必須堅持教師主導與學生主體的統一, 既要反對“教師中心論”, 又要反對“學生中心論”.(3分)以上論述, 若能理論結合實際(2分).
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